应用学习课程-时装形象及发型设计(时装及形象设计分流).pdf

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1、應用學習課程-時裝形象及髮型設計(時裝及形象設計分流)目錄目錄頁數第一部份:111.1...課程介紹課程介紹1111課程目標1111學習目標1111課程內容及結構2222學習單元333-3---4444222.2...教學時間表教學時間表555-5---111100003.3.3.3.學習內容學習內容111111----222200004.4.4.4.教學方法教學方法22212111555.5...授課模式授課模式222121116.6.6.6.修業時數修業時數222121117.7.7.7.授課語

2、言授課語言222121118.8.8.8.參考書籍參考書籍222222----222233339.9.9.9.評核方法評核方法22242444----2222555510.10.10.聯絡方法聯絡方法22262666第二部份(((隨課堂派發(隨課堂派發))):):單元內容(((單元一(單元一至至四至四四)四)))包括:::單元內容簡報//筆記/筆記學生活動學生習作中華基督教會基道中學應用學習課程-學生課程手冊2007-2009(Fashion-KeiTo)應用學習課程-時裝形象及髮型設計(時裝及形象

3、設計分流)課程介紹1.1.課程介紹1.課程介紹課程目標這個課程是為高中學生提供一個基礎的時裝及形象設計的基礎訓練,使學生對國際時裝和形象設計行業有基本的認識和了解,並學習使用時裝及形象設計的一般用語和技巧,從而認識此行業的性質及發展。學生成功完成本課程後,將能掌握時裝及形象設計的基本技巧,了解服裝及形象在不同場合的配合,作為基本的審美標準。此課程的特色在於融合設計理論與實踐,並於透過業內人仕的示範及個案分享,以加強學生對時裝及形象設計行業的興趣、認識及應用。因應課程需要,導師會安排一些與課程有關的校

4、外參觀活動,以增加同學對課程的認識。而除學科知識外,本課程會透過生活技能教育日營發展學生的共通能力。透過體能挑戰及小組活動,提升學生的自信、自我價值及其責任感。日營亦重視培養學生的團隊合作精神及解難能力的訓練。這生活技能教育日營乃課程一部份,於星期六或星期日進行,每位同學均須出席,否則作缺課論。學習目標透過全面而富創意的教學活動,包括時裝表演及製作、展覽和業內營運實況參觀等,學生能學習到有關時裝設計、化妝及造型設計的基礎知識和技能。課程亦著重培養學生的創意、溝通技巧及團隊精神,得以培養對時裝形象設計

5、的興趣和繼續進修的基礎,為日後投身相關行業做好裝備。完成課程後,,學生將達到以下目標,學生將達到以下目標:□描述形象設計業的概況及特色;□了解時裝及形象設計師的角色與責任;□描繪基本時裝設計工序及運用相關基本知識和時裝配搭技巧;□有效地應用表達技巧和視覺演繹,展示形象設計意念;□應用形象設計基礎知識及技巧;及□展示時裝意念及個人形象的建立。中華基督教會基道中學應用學習課程-學生課程手冊2007-2009(Fashion-KeiTo)1應用學習課程-時裝形象及髮型設計(時裝及形象設計分流)課程內容與結

6、構課程內容與結構形象設計業業業簡介業簡介(6)時裝形象設計概論(54)時裝設設設計設計計計及表達及表達(60)形象設計業(6)設計傳意時裝設計基礎聯繫基礎時裝製作技術(12)行業概況特色時裝繪圖顏色理論布料及聯繫服裝輪廓及效果(6)(24)(12)質感(15)時裝形象設計師(3)服裝配襯技巧(9)聯繫形象導賞(12)時裝插圖及表達角色職能(21)時裝形象設計應用(60)應用應用發展形象建立基礎禮儀、儀態時尚化粧或或或美髮技巧櫥窗設計時裝觸角及設計主題形象設計及個人形(選修科目)(選修科目)基本知識個

7、人形象建立設定創造象(12)(36)(36)(12)時裝表演應用演示備註:()課時中華基督教會基道中學應用學習課程-學生課程手冊2007-2009(Fashion-KeiTo)2應用學習課程-時裝形象及髮型設計(時裝及形象設計分流)學習單元學習單元單元一::形象設計:形象設計業業簡介業簡介((六小時(六小時)這單元是學習和認識形象設計行業的發展背景、性質、組織結構及就業機會。通過有系統的介紹、參觀及訪問使學生能了解整個行業的發展機會。主題活動:□形象設計業概況□行業相關工作的介紹單元二二:二::時裝

8、形象設計:時裝形象設計概論((五十四小時(五十四小時)這單元主要是教授時裝及形象設計的基本知識,顏色與布料的配搭技巧以及服飾與人體的關係;使學生能掌握基本的美學原理及技巧,作為日後的設計基礎。主題活動:□時裝及形象設計師的角色□設計基礎:基礎時裝設計繪圖□設計基礎:色彩概念及效果□設計基礎:布料及質感單元三::時裝:時裝設計及表達((六十小時(六十小時)本單元主要教授時裝設計的表達技巧,服裝結構及製作技術,並學習製作業內常用的基本設計意念表達圖。運用所學的設計知識及技

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