现代文阅读之原因态度.pptx

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1、十三、原因考点●课本导航请带着“研讨与练习”题目阅读课文（七上《短文两篇之第一次真好》）阅读课文，回答问题：为什么“第一次的经验不一定都愉快”，但“使人回味无穷”？为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？题目指向提取或分析原因。答题技巧紧扣关键内容或直接提取（据显），或分析概括（发隐）。思路解析根据文中的第一次看到柚子欢喜，第一次养鸟感情复杂，还有第一次露营、做饭、坐飞机等（据显），概括得出结论就是：未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的（发隐）。根据第一次的经历虽然有不同的感情（据显），得出这些

2、经历总会让人生变得丰富多彩（发隐）。组织答案第一次的经验有的愉快，有的并不愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，有的甚至受惊吓，如此等等。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，生命也就愈益多姿多彩。●美文引路请带着中考试题阅读本文（2011芜湖中考试题）文章开篇说“在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前”，请结合全文，分析其中的原因（6分）。窗前的母亲题目指向提取或分析原因。答题技巧紧扣关键内容或直接提取（据显），或分

3、析概括（发隐）。思路解析根据相应的段落提取关键信息：根据第二段，母亲老了，楼层又高，第三、四段，母亲通过窗子晒太阳、看风景（据显）；得出“窗”是联系母亲和外界的纽带（发隐）；第五段写通过窗子看到儿女归来，给儿女开门（据显），得出“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方（发隐）；根据第六段母亲跟我们讲述窗前的所见，得出窗子能给母亲带来乐趣（发隐）；根据第七段窗前的事引起的遐想（据显），得出窗子能引起母亲对过去和未来的联想（发隐）。组织答案（1）因为母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，“窗”是联系母亲和外界的纽

4、带。（2）“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方，“窗”是联系母亲和子女的纽带。（3）“窗”还连接着母亲的现在和过去，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事。（4）欣赏窗外发生的事情是母亲生活的乐趣所在。（本题分值6分。准确答出三点或三点以上得满分；准确答出两点得4分；准确答出一点得2分；错误答案不得分。若以“我”为主人公答题则不得分。）●模拟演练（2012年北京中考试题）白梅无价一试身手结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”。答案解析根据许麟庐老人是齐白石老人的弟子，创作的白梅花干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜

5、，笔意纵横（据显），得出此画具有极高的艺术价值（发隐）；根据此画是在怀念李苦禅先生仙去之后的大悲大恸之后所作（据显），得出这是许李两位老人深情厚谊的见证（发隐）。本题的答案可以归纳为：因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价”。十四、态度考点●课本导航请带着“研讨与练习”题目阅读课文（九上《范进中举》）范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？题目指向结合相关文段，感受人

6、物态度。答题技巧结合人物言行（据显），体会人物态度（发隐）。思路解析根据胡屠户在范进中举前的训斥，中举后的讨好（据显），得出前倨后恭的态度（发隐）。根据众乡邻在范进去省城应试时，家里饿了两三天无人过问；发榜那天范家断粮，没有一位乡邻来过问。中举之后，众乡邻拿来鸡蛋、酒、米等招待报录人，又到集上去寻范进，细心照顾他（据显），得出这是由漠不关心到热心帮忙（发隐）。根据张乡绅与范进“同在桑梓，一向有失亲近”，之后赠金赠房（据显），得出这是由不屑一顾到竭力拉拢（发隐）。组织答案胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。众乡邻在

7、范进中举前对他漠不关心，中举后对他热心帮忙。张乡绅在范进中举前对他不屑一顾，中举后竭力拉拢。●美文引路请带着中考试题阅读本文（2011湖州中考试题）阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化?题目指向结合相关文段，感受人物态度。答题技巧结合人物言行（据显），体会人物态度（发隐）。思路解析根据老人的衣服破且臭，我们称他是“古怪而且令人讨厌的老家伙”（据显），得出这是对老人的讨厌（发隐）；根据“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧”（据显），得出这是躲避（发隐）；根据当儿子和老人产生了深厚的感情时（据

8、显），得出我是感动（发隐）；根据老人发出祝福和感谢时（据显），得出我产生了自责之情（发隐）。组织答案我对老人的情感态度发生了多次变化：最初是讨厌，继而是躲避，接着是被感动，由此产生了愧疚、自责之情。（本题分值3分。准确答出三点或三点以上得满分；准确答出两点得2分；仅答出一种感情不得分。）●模拟演练（2012年安徽中考试题）红橘甜了