五年级语文上册第一单元1《在天晴了的时候》第1课时课件冀教版.pptx

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1、助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时在天晴了的时候11.会认2个生字，会写7个生字。理解“炫耀、阴霾”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。领悟拟人的修辞手法在诗歌中的表达效果。学习目标走进作者戴望舒：现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”。他是现代派象征主义诗歌的代表人物。主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等诗篇。炫我会写书写指导左窄右宽。第四笔捺变点。xuàn垢书写指导左窄右宽，“后”第二撇向左下延伸。gòu怯书写指导“忄”左点大，右点小；左点低，右点高。qiè凤书写指导横斜钩与撇呼相

2、应；“又”捺收缩为长点。fèng慧书写指导上下要均匀紧凑，“心”的卧钩托住上方。huì携书写指导左窄右宽，右部笔画较多，要写得紧凑。xié皱书写指导左部略小且偏上；“皮”的撇、捺要伸展。zhòu曝霾pùmái我会认易读错字胆怯　　皱纹泥垢qièzhòugòu多音字曝pù（曝晒　一曝十寒）bào（曝光）炫耀：尘垢：胆怯：阴霾：理解词语夸耀。本课指雨后的小草夸耀自己美丽的颜色。灰尘和污垢。胆小，缺少勇气。本课指小白菊在雨前的性格特点。造句：面对敌人凶残的威胁，他毫不胆怯。空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。诗

3、人在雨后的小径看到了哪些景物？诗人在初晴的小径中看到了给雨润过的泥路、炫耀着新绿的小草、绽放花瓣的小白菊、自在闲游的凤蝶。诗歌开篇就写“天晴了的时候，该到小径中走走”，为什么第2小节又写“到小径中走走吧，在天晴了的时候”呢？诗人运用了重复式的语言，使诗歌前后遥想呼应，强调了诗歌的感染力。这句话又一次深化中心，表明了投入大自然的怀抱，与大自然和谐相伴的无限美好。课堂小结初读诗歌，说一说诗歌的运用了什么写作手法？诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的，“小草”在

4、炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。1．用“√”选择加点字的正确读音。污垢(hòugòu)绽透(zhàndiàn)曝晒(bàopù)阴霾(límái)涉过(bùshè)晕车(yùnyūn)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√2．看拼音，写词语。dǎnqièchéngòuxuànyàozhìhuì胆怯炫耀尘垢智慧3．选择合适的字填在括号里。(1)瓣　辨　辫()别　花()()子(2)曝　瀑　爆()晒()炸()布(3)皱　波　雏(

5、)涛()眉()鸟雏辨瓣辫曝爆瀑波皱4．照例子写词语。(1)例：(胆怯)的小白菊()的暗绿()的凤蝶儿()的小径(2)例：(洗净)尘垢()脚()阴霾()新绿(3)例：抖去(水珠)抬起()曝着()携着()手移动五彩弯曲赤着推开炫耀头阳光5．选择恰当的句式填在括号里，再选择喜欢的句式仿写。A．拟人句B．比喻句C．感叹句(1)给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。()(2)今天早晨，空气真新鲜啊！()(3)(凤蝶儿)把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。()我仿写的句子：_____________________________

6、__________________顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。ABC