五年级语文上册第四单元18《九色鹿》名优课件冀教版.pptx

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1、九色鹿学习导航初读感知词语学习课后作业课文学习课文总结初读感知学习目标1、有感情的朗读课文，了解故事的大概内容。2、练习默读，有一定的速度。复述课文，有详有略。3、通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及调达的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识的做人要讲信誉、要知恩图报。词语学习恩人瞌睡答应质问初读感知跟着课文朗读再次朗读课文，说说课文讲了一件什么事情？尝试复述课文。参考《九色鹿》课文朗读。课文学习如何理解“见利忘义、背信弃义、恩将仇报”这三个词语？这三个词语刻画了一个灵魂肮脏的小人，这就是我们文章中的“那个人”！那

2、么，那个人到底做了什么见利忘义的事？做了什么背信弃义的事？做了什么恩将仇报的事？请你认真读一读课文，借用课文中那个人的具体表现，描述一下这三个词语的含义。课文学习通过读课文，你的眼前出现了哪些画面？你从中体会到了什么？那个人被救，发下誓言。那个人出卖九色鹿，九色鹿被捉。国王放了九色鹿，那个人被扔进恒河。课文学习阅读第2——6自然段回答问题。这是一只怎样的九色鹿？从文中的哪些地方可以看出来？请大家想象一下，九色鹿救了那个人以后，那个人会怎样对九色鹿郑重起誓呢？那个人给你留下了怎样的印象？九色鹿呀，一只＿＿＿＿的鹿，你身披九色彩衣，双

3、角洁白如雪。美丽歌唱九色鹿课文学习九色鹿呀，一只＿＿＿、＿＿＿的鹿，你救起了垂死的人并又不要求报答。勇敢无私课文学习齐读课文7-10自然段，读后分小组讨论。这时候，你最想对那个人说什么？为什么？课文学习齐读课文7-10自然段，读后分小组讨论。这时候，你最想对那个人说什么？为什么？誓言：决不说出此时，这个人可能会想：____________________。课文学习课文学习分角色朗读课文11—18自然段，思考问题。从这部分你看到了一个怎样的九色鹿？你认为国王是个什么样的人？你想对那个人说些什么？课文学习面对这样一个见利忘义、背信弃义

4、、恩将仇报的小人，九色鹿是怎样控诉他的？九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒河里救了上来。他答应我不告诉别人我住这儿……”课文学习九色鹿是处在什么情况下说出这段话的？此时此刻，九色鹿的心情会怎样？从哪句话可以看出来？从九色鹿的话语中，你还能体会到什么？九色鹿呀，一只＿＿＿＿＿的鹿，你揭露小人斥责国王决不忍受辱屈。敢于斗争歌唱九色鹿课文学习九色鹿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。概括故事中的人物形象和讲述的道理。课文学习落水者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。国王：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。道理：＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。美丽、善良、见义勇为、施恩不图报、勇敢自卫贪图富贵、见利忘义、恩将仇报、背信弃义有情有义、明辨是非、扬善惩恶人们要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果课文总结本文通过排对九色鹿救人，以及被救之人背信弃义，国王明辨是非、扬善惩恶的描述，告诉人们做人要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。课后作业1、尝试把这个故事改写成剧本。2、想象今后的九色鹿的生活，续写一段话。