欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52937325
大小:1.82 MB
页数:20页
时间:2020-04-02
《2019秋三年级语文上册第一单元语文园地一教学课件新人教版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地一交流平台窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。你读了以后有什么感受?教师指导拓展积累天气又渐渐变凉,我伏在窗口看见一片片落叶像一只只金色的蝴蝶飘落下来,落在我的脚边,我不禁想起了去年的一件往事。那里的天蓝蓝的,万里无云,空气非常清新,树叶有的已变成黄色,有的已变成红色,还有的已变成黄绿色,这些颜色像是秋姑娘为大地披上了五彩缤纷的衣裳,华丽多姿。词句段运用下面两行成语有什么特点?和同学交流你的发现。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳
2、赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥你发现这些成语都有什么特点呢?zhǎodiàochìjízào这些成语都含有人或动物器官名称,我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。我的发现我还知道一些含有人或动物器官名称的词语,如:尖嘴猴腮、挤眉弄眼、虎头虎脑、眉清目秀、心惊肉跳、眼高手低、满面红光、满头银发、狼心狗肺、头破血流、七嘴八舌、触目惊心、耳聪目明……拓展积累怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想,练一练,然后和同学交流。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要
3、问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”朗读指导朗读指导朗读时,要准确把握句子的感情,安排恰当的语调、停顿和轻重音,同时采用合适的音量和语速,那么你认为下列句子该如何朗读?并试着读读看。妈妈,我真的觉得/那些花朵/是在/地下的学校里上学。重读“真的觉得”,突出孩子的童真。书里说的是/什么意思,他一点儿/也不懂。孙中山/笑了笑,说:“学问学问,不懂/就要问。为了/弄清楚道理,就是挨打/也值得。”重读“一点儿”,表现出孙中山对知识的渴求。重读“就要问”,强调出孙中山勇于提问的精神。我来做题在班里组织几个兴趣小组吧!试着给兴趣小组取个响亮的名
4、字,吸引有相同爱好的同学在一起开展活动。你发现这些图标有什么特点?这里出现的都是一些兴趣小组的标志,上面的名字能体现出活动的特点,一些名字中还加入了有个性的词语,如“侠、巧手、鲲鹏、弈秋”等词语,让人一看就能记住。标识牌上还有能体现其特色的图标,我们可以直观地感受这种活动的特点。我的发现拓展积累日积月累所见(清)袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。mùzhènyuè作者简介袁枚(1716-1797)清代诗人、散文家。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。词语解释牧童:指放牛的孩子。振:振荡。说明
5、牧童的歌声嘹亮。欲:想要。捕:捉。鸣:叫。古诗大意牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。拓展阅读读一读下面这几首儿童诗,是不是很有意思呢?舟过安仁(宋)杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。小儿垂钓(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来走,忙趁东风放纸鸢。
此文档下载收益归作者所有