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《2019_2020学年高中物理第4章6能源的开发与利用课件教科版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6.能源的开发与利用1.了解能源的概念,了解常规能源类型,了解常规能源的储量与人类需求的矛盾.2.了解常规能源的使用与环境污染的关系.3.了解哪些能源是清洁能源,哪些能源是可再生能源.一、能量守恒定律二、能源的利用探究一探究二能量守恒定律的理解和应用探究一探究二特别提醒用能量观点分析、解决物理问题,往往具有简便、适用范围广等优点,同学们要逐步养成用能量的观点分析、解决问题的习惯.探究一探究二几种常见的功能关系【例1】如图所示,质量为m的木块以速度v0滑上原来静止的质量为M的长木板,水平地面光滑,木块和长木板间的动摩擦因数为μ,长木板长为l0,当木块运动到
2、长木板的另一端时,它们的速度分别是v1和v2,长木板位移为l.(木块的长度与长木板长度相比可忽略不计)求:(1)摩擦力分别对木块、长木板所做的功.(2)木块、长木板的动能各有怎样的变化?(3)长木板、木块的动能变化是否相等?若不相等,请说明理由.点拨:分析、求解功的大小,既可以利用功的公式,又可以利用动能定理.解析:(1)由题图知,物块位移为x=l+l0,故摩擦力分别对木块、长木板做功为W1=-μmg(l+l0),W2=μmgl.由能量守恒定律可知系统减少的动能转化成了木块和长木板的内能.答案:见解析题后反思1.物体间发生能量转化或转移时,能量总量不变,
3、若系统内部有滑动摩擦力做功,则有热能的产生.2.发生能量的转移时,能量的形式不变;发生能量的转化时,能量的形式发生改变.在确定能量转化的方向时,可以从“消耗什么能,而得到什么能”进行比较来确定.3.产生的热能的计算Q=f·l相对.【例2】(多选)行驶中的汽车制动后滑行一段距离,最后停下;流星在夜空中坠落并发出明亮的光焰;降落伞在空中匀速下降.上述不同现象中所包含的相同的物理过程是()A.物体克服阻力做功B.物体的动能转化为其他形式的能量C.物体的势能转化为其他形式的能量D.物体的机械能转化为其他形式的能量解析:三个现象中物体运动过程中都受到阻力,汽车主要
4、是制动阻力,流星、降落伞是空气阻力,因而物体都克服阻力做功,故选项A正确;三个物体运动过程中,汽车是动能转化成了内能,流星、降落伞是重力势能转化成其他形式的能,总之是物体的机械能转化为其他形式的能,故选项D正确.答案:AD题后反思在能量转化过程中,可以从以下三个方面理解:(1)能量有多种不同的形式,且不同形式的能可以相互转化;(2)不同形式的能之间的转化通过做功来实现,即做功的过程就是能量转化的过程;(3)做了多少功就有多少能量发生转化,即功可以用来量度能量的变化.
