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《英汉情态动词的语法意义对比分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第卷第期徐州师范大学学报哲学社会科学版,英汉情态动词的语法意义对比分析,于涛汪云徐,江苏徐州州师范大学外国语学院〔关键词」情态情态意义情态动词语法功能,,、摘要」英语和汉语中的情态系统都被认为是一个开放的系统可以有多种表达形式如情态动词、。。、、情态副词语气等其中情态动词占主要位置从英语和汉语情态动词的否定形式副词的搭配情态动词连用等进行,,不同比较分析可以看出情态动词的情态意义和语法意义之间的相互关系即同一情态动词的情态不同,而不同的语法形式也会。同时,就意义常常会造成其语法意义的影响情态动词的情态意义表达两种语言之,,,,具有相间而言在语法意义方面英语情态动词和汉语情态动词存在着较
2、大不同即同样的语法条件下。同情态意义的英语和汉语的情态动词的语法意义也不相同【中图分类号」【文献标识码」〔文章编号」科以旧习,原动性情态动词和义。务性情态动词它们分别表示、一引言,、、三种情态意义即认识情态意义原动情态意义“”。情态概括地说就是指说话人对义务情态意义。于句子所表达的内容的主观态度它可被看作是传统语法中对情态动词的研究往往局限于简说话人对一个状态或命题的认知、情感上和意,而不涉及和考虑其情上单的词法和句法层面运用。愿上的态度川在各种语言中情态的表达方式态意义。然而情态动词的情态意义的不同常常会各不相同。和就指出,情态影响到其语法功能的不同。同时不同的语法形式,也会影响情态
3、动词的情态意义表达。因此本文在语言中是通过多种多样的方式表达的有形态以、词、,,的汇的句法的或语调的并且这些方式之间情态动词的情态意义为基础分别通过英语和汉。、、不排斥英语和汉语这两种语言中情态都被认为语情态的否定形式副词的搭配情态动词连用等是一个开放的系统,可以有多种表达形式,其中占进行比较分析,既考察各种语言内部情态动词的’。主要地位的都是情态动词哪情态动词表达情,不同语法形式对其情态意义的影响也考察这两态意义,传达说话者的态度和主观意图。种语言之间情态动词不同的语法功能的比较。“认为情态动词首先可以分为判断情态动词、”“一二情态动词的否定和非判断情态动词”。“”,两类判断情态动词
4、表达语用者汉语情态动词的否定情况一般有两种一种,“”,“对句子所陈述的事情的看法或态度话语跟逻辑为否定副词情态动词另一种为情态动,“”“”。可能性有关其核心意义是可能性和必定词否定副词由于情态动词是句子情态的具”’一’。,,性卿由此他把情态动词的情态级别分体表达方式情态动词的否定应该是对句子情态。。为可能级和必定级同时的否定根据否定的范围即在一个含否定词的根据情态动词的多元性和多义性的特点,语言结构中,受否定词的,将情态否定语义所控制的语段动词划分为三种认识性情态动词而那些不受否定词否定语义影响的词语则在否定【收稿日期刃,,江苏赣榆人,徐州师范大学外国语学院讲师,文学硕,,江苏淮安人,
5、作者简介」于涛一男士汪云一女徐州师范,。大学外国语学院讲师文学硕士范围之外,对情态动词的否定只能是一种形式的否定可以用于对情态意义的否定,也可以是对否定副词情态动词,而不能是情态动词否定所陈述的命题的否定。和这两个情态动。,副词因为后者否定的范围应该是句子命题的内词都可以表示主观推测情态意义但是它们的否容,即句子谓语动词所产生的动作,而不是句子的定形式所表示的意义和范围则不相同。表推测性。“’”,“情态意义如意义的否定句子的情态部分表示。。”,“”,他可能来而否定命题部分表示。。“”。他不可能来他可能不来⋯你应这。’’吃这种点心。你不应该吃这种点心你应该不吃叮这种点。心盯“”汉语情态动
6、词应该在句中可以表达两种,,。、情态意义一为义务情态一为推测情态在句子义务情态表示说话人通过给予允许施加义“”,“”。你应该吃这种点心中应该既可以理解为表务等方式影响或指导听话者的行为卿义务情达义务情态意义,表示说话者通过施加义务的方态动词的否定,情态和命题部分都会被否定,即情式指导听话者的行为同时也可态动词既可以在否定范围之内,也可以在否定范以理解为推测情态,表示说话者对所陈述的命题的一种主观判断。围之外。对情态的否定表示不允许对方做某事,“”,口’,“而在句子你不应该吃这种点心中情态动词如和或者表示没有必要“”。“”,’。应该只表示义务情态在句子你应该不吃这做某事如而另一个表示义务
7、情态意”。’种点心则侧重于表达主观推测情态意义义的情态动词的否定形式则通常否,“”,“”。在例和例的句中否定词不的位置定命题表示使对方有义务一定不要做情态,“”。放在情态动词之前其否定范围为不可能和动词在否定范围之外“”,。不应该是对情态动词的否定是主观推原动情态意义表示在真实的世界里有某种情测情态,表达说话者对句子主语是否能来的一种况使得观念性的情状有可能或必然成为现实,表。否定猜测。表达义务情态,表示说话者对听话示陈述主语的特征和总体情况‘
