2016_2017版高中生物3.2基因对形状的控制整合提升课件中图版必修2.pptx

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1、第三单元第二章　基因对性状的控制章末整合提升栏目索引网络构建系统盘点提炼主干疑难突破突破难点提升能力返回答案单基因多基因染色体蛋白质遗传效应RNA疑难突破突破难点提升能力突破1基因指导蛋白质合成的过程——转录和翻译1.转录、翻译过程中有关图形解读(1)转录：指以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，其特点是边解旋边转录(如图一)。(2)翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程(如图二)。①碱基配对双方是mRNA上密码子和tRNA上反密码子，故A－U、U－A配对，不能出现T。②一个核糖

2、体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。③翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。④翻译进程：核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子，但mRNA不移动。(3)mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图①数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体，形成多聚核糖体。②目的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。③方向：从左向右(见上图)，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。④结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质往往还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步

3、加工。⑤图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA相同而相同。(4)DNA(基因)、mRNA中碱基与肽链中氨基酸个数关系图解：(1)DNA分子复制、转录和翻译过程中的碱基互补配对不同：①DNA分子复制时：亲代链与子代链间存在碱基互补配对；②DNA分子转录时：模板链与RNA链间存在碱基互补配对；③翻译过程中：mRNA中密码子与tRNA中反密码子间存在碱基互补配对。(2)蛋白质合成时核糖体的特点：在合成蛋白质时，在同一条mRNA链上结合多个核糖体，合成若干条相同多肽链，而不是多个核糖体共同完成一条肽链的合成。1.下图为蛋白质的

4、合成过程示意图，请据图回答有关问题：突破体验解析答案(1)图一中发生在细胞核中的过程是_____。解析细胞核中DNA分子正在进行转录。转录(2)图一中基因表达的最后一阶段是在[]________中完成的，这一过程中还需要mRNA、[④]氨基酸、___、_____和____。解析基因表达的最后阶段是在核糖体中完成的，这一过程称为翻译，翻译需要mRNA、氨基酸、ATP、tRNA和酶。⑤核糖体酶tRNAATP解析答案(3)图一中③称为______，在蛋白质合成过程中将多肽链中氨基酸种类与mRNA上的遗传信息联系起来的物质是_____。

5、解析③为mRNA上相邻的三个碱基，应该属于密码子。由于tRNA一端含有反密码子，另一端携带相应的氨基酸，所以tRNA是将多肽链中氨基酸种类与mRNA上的遗传信息联系起来的物质。密码子tRNA解析答案(4)图二为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解错误的是(多选)()A.X在MN上的移动方向是从右到左，所用原料是氨基酸B.多聚核糖体能够加速细胞内蛋白质合成速率的原因是同时合成多条多肽链C.该过程直接合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序相同D.合成MN的场所在细胞核，而X一定附着在内质网上解析答案解析图二表明

6、，多聚核糖体是以mRNA(核糖核酸)为模板，以20种游离的氨基酸为原料合成蛋白质的，根据多肽链的长短可以判断，X在MN上是从左向右移动的；由题图可看出，同时有多条多肽链在合成，能够加快蛋白质的合成速率；由于T1、T2、T3的模板相同，都是MN，因此其上氨基酸顺序也相同；mRNA的合成场所是细胞核，而核糖体既可附着在内质网上，也可游离在细胞质中。答案A、D突破2中心法则过程的判断方法中心法则体现了DNA复制、转录、RNA复制、逆转录、翻译过程，下面从模板、原料、产物三个方面来分析。1.从模板分析(1)如果模板是DNA，生理过程可能

7、是DNA复制或DNA转录；(2)如果模板是RNA，生理过程可能是RNA复制或RNA逆转录或翻译。2.从原料分析(1)如果原料为脱氧核苷酸，产物一定是DNA，生理过程可能是DNA复制或逆转录；(2)如果原料为核糖核苷酸，产物一定是RNA，生理过程可能是DNA转录或RNA复制；(3)如果原料为氨基酸，产物一定是蛋白质(或多肽)，生理过程是翻译。3.从产物分析(1)如果产物为DNA，生理过程可能是DNA复制或RNA逆转录；(2)如果产物为RNA，生理过程可能是RNA复制或DNA转录；(3)如果产物是蛋白质(或多肽)，生理过程是翻译。4

8、.RNA病毒产生RNA的过程，并不是都经过RNA复制。逆转录病毒(一种RNA病毒)产生RNA的途径为：经过逆转录过程产生DNA，DNA经过转录产生RNA。5.逆转录过程碱基互补配对原则存在U→A，转录过程存在A→U。2.为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图