2014年广西高校毕业生就业质量年度报告.pdf

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1、2014年广西高校毕业生就业质量年度报告2014年，全国普通高校毕业生规模为727万人，比去年增加28万人，毕业生人数持续增加。而从经济发展来看，我国正处在产业结构调整和创新驱动发展战略攻坚期，经济增速放缓。同时，用工需求与劳动力供给结构性失衡现象日趋凸显。在当前复杂严峻的就业形势下，我区认真贯彻落实党中央、国务院的各项就业政策，各级就业部门和高校紧密配合，共同研究制定贯彻落实措施和办法，并加大工作力度，紧紧围绕“抓重点、求突破”的工作思路，“强服务，优指导，帮困难，助创业，拓市场，升质量”等举措，努力促进我区高校毕业生就业，实现了今年的就业工作目标

2、。广西国际商务职业技术学院被教育部评为“2014年度全国毕业生就业典型经验50强高校”之一。一、2014年高校毕业生就业基本情况 （一）高校毕业生就业总体情况。截至7月31日，2014届全区区内高校毕业生数为18.1万人，比2013年同期增加近3千人。全区高校毕业生就业总人数160675人，就业人数比2013年同期增幅为1.64%，总体初次就业率为88.55%，就业率与2013年同期持平。其中毕业研究生初次就业率为85.79%；本科毕业生初次就业率为86.64%；专科毕业生初次就业率为90.07%。全区高校毕业生平均初次就业率高于全国平均水平。（二）

3、2014年我区高校毕业生就业的主要特点。 1．不同学科高校毕业生就业情况。1（1）本科毕业生不同学科初次就业情况表12014年广西高校本科毕业生不同学科就业情况一览表学科毕业生数/初次就业率（人/%）哲学45/91.11经济学4128/82.05法学2223/79.31教育学2792/87.93文学17188/84.96历史学349/86.25理学6098/84.55工学17778/87.71农学641/86.58医学5572/92.23管理学13794/88.32总体平均7.06万/86.64注：以上数据统计时间均截至当年的7月31日（2）2014

4、年高职（专科）毕业生不同学科就业情况表22014年广西高职（专科）毕业生不同学科就业情况一览表毕业生数/初次就业率学科（人/%）2014农林牧渔大类1942/90.47交通运输大类5108/90.43生化与药品大类1133/91.44资源开发与测绘大类636/88.52材料与能源大类1810/92.32土建大类15567/88.84水利大类550/84.36制造大类12840/90.86电子信息大类7731/89.91环保、气象与安全大类201/93.03轻纺食品大类1184/91.89财经大类25228/90.842医药卫生大类8796/91.36

5、旅游大类3241/90.9公共事业大类1028/92.32文化教育大类10413/88.44艺术设计传媒大类3331/89.61公安大类683/92.53法律大类1628/81.2总体平均10.30万/90.07注：以上数据统计时间均截至每年的7月31日从表1、2的各学科就业情况来看，毕业生人数在500人以上、本科毕业生就业率前三位的学科有医学、管理学、教育学；高职（专科）毕业生就业率前三位的学科为公安大类、材料与能源大类、公共事业大类。（二）本专科高校毕业生初次就业率最高和最低专业情况。表32014年毕业生分层次初次就业率最高和最低的6个专业单位：

6、人初次就业率最高的专业(专业取样标准：毕业人数在100人以上)年份学历层次序号初次就业率专业名称人数（%）1汽车服务工程12997.672车辆工程20996.173资源勘查工程14495.83本科4临床医学188795.55金属材料工程19695.416工业工程17095.292014年1旅游管理92495.782通信技术65695.433会计与审计118495.35高职（专科）4报关与国际货运76593.995商务英语80893.196数控技术122092.793初次就业率最低的专业(专业取样标准：毕业人数在100人以上)年份学历层次序号初次就业率

7、专业名称人数（%）1城市规划14365.03%2建筑学54067.78%3应用心理学33670.24%本科4园林14170.92%5法学126672.27%6文秘教育15975.47%2014年1建筑工程管理136679.06%2法律事务103679.73%3英语教育64584.81%高职（专科）4道路桥梁工程技术114085.09%5酒店管理139585.88%6工程造价400586.19%注：以上数据统计时间均截至当年的7月31日从表3的本专科各专业初次就业情况来看，毕业生人数在100人以上的，本科毕业生初次就业率前三位的专业是汽车服务工程、车辆

8、工程、资源勘查工程。高职（专科）毕业生初次就业率前三位的是旅游管理、通信技术、会计与审计。（三）不同层次高校