山东省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材 全真模拟.pdf

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1、山东省事业单位公开招聘工作人员考试叶教学基础知识曳全真模拟预测试卷渊一冤渊考试时间院员圆园分钟考试总分院员园园分冤一尧单项选择题渊本大题共源缘小题袁每小题员分袁共源缘分冤员.通过摆事实尧讲道理尧以理服人来提高学生的思想认识袁改变学生品行中不良特征的方法袁指的是渊冤遥粤.说理教育法月.行为观察法悦.情境教学法阅.榜样示范法圆.义务教育学校经费收入主要来自于渊冤遥粤.国家财政拨款月.家长集资悦.社会捐赠阅.学校创收猿.野入芝兰之室袁久而不闻其香曰入鲍鱼之肆袁久而不闻其臭遥冶这是嗅觉的渊冤遥粤.记忆现象月.综合现象悦.适应现象阅

2、.分析现象源.对学校法律地位进行了明确规定的是渊冤遥粤.叶教师法曳月.叶未成年人保护法曳悦.叶教育法曳阅.叶义务教育法曳缘.在认知领域的教学目标中袁代表最低水平的理解是渊冤遥粤.知道月.领会悦.综合阅.评价远.当人们从暗处来到光亮处袁刚开始会觉得目眩袁看不清周围的东西袁过一会儿视觉才能恢复正常袁这一过程叫做渊冤遥粤.暗适应月.明适应悦.前摄抑制阅.倒摄抑制苑.渊冤是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排遥粤.教材月.教学计划悦.课程阅.课程标准愿.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育袁这反映了教育

3、具有渊冤遥粤.永恒性月.历史性悦.阶级性阅.相对独立性怨.与新手相比袁专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强遥对此最适当的解释是渊冤遥粤.专家有更敏捷的记忆品质要1要月.专家掌握了一般的记忆策略悦.专家的智力水平普遍较高阅.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略员园.下列不属于广义教育制度范畴的是渊冤遥粤.学校月.少年宫悦.教育考试制度阅.教材员员.某学生对数学很感兴趣袁因而对该学科学习的注意力保持时间较长袁这种注意被称为渊冤遥粤.无意注意月.有意注意悦.无意后注意阅.有意后注意员圆.野如果给我一打婴儿袁我保证

4、能够任意把他们培养成任何一类人袁或者医生尧律师尧商人和领导者袁甚至于乞丐和盗贼遥冶这句话的作者是渊冤遥粤.洛克月.华生悦.科尔伯格阅.皮亚杰员猿.布置课外作业的目的是渊冤遥粤.使学生进一步巩固所学知识袁并培养独立学习和工作的能力月.复习已学过的教材袁对已学过的知识进行巩固和加深悦.使学生掌握新知识阅.使学生对所学教材当堂理解尧当堂消化员源.某生学习成绩较差袁却经常在同学面前炫耀自己的父亲是载载级干部袁以求得心理满足遥这是采用了渊冤这种心理防御方式的表现遥粤.升华月.补偿悦.退行阅.转移员缘.以下不属于我国中小学教育评价的是

5、渊冤遥粤.诊断性评价月.形成性评价悦.总结性评价阅.非正式评定员远.教师期望效应是由渊冤研究发现的遥粤.皮格马利翁月.勒温悦.罗森塔尔阅.夸美纽斯员苑.心理健康表现为个人具有生命的活力尧积极的内心体验和良好的渊冤遥粤.社会适应月.社会化人格悦.精神面貌阅.精神状态员愿.叶中华人民共和国教师法曳规定袁取得初级中学教师资格袁初级职业学校文化尧专业课教师资格袁应当具备渊冤遥粤.幼儿师范学校毕业及其以上学历月.中等师范学校毕业及其以上学历悦.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历阅.高等师范院校本科毕业及其以上学历员怨.

6、决定教育永恒性的是教育的渊冤遥要2要粤.目的月.内容悦.方法阅.功能圆园.听老师读叶沁园春窑雪曳袁学生头脑中浮现出野千里冰封袁万里雪飘冶的北国风光是渊冤遥粤.无意现象月.创造想象悦.再造想象阅.幻想圆员.下列描述能够体现中国古代教育特点的是渊冤遥粤.教育与生产劳动紧密结合月.教育与生产劳动严重脱离悦.教育与生产劳动逐步结合阅.教育与生产劳动若即若离圆圆.作为新时期教师角色重要补充的是渊冤遥粤.心理治疗者月.被攻击的对象悦.研究者阅.学校管理者圆猿.心理定势对解决问题具有渊冤遥粤.积极作用月.消极作用悦.既有积极也有消极作用

7、阅.没有作用圆源.国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为渊冤遥粤.中学教育目的月.中学教育目标悦.中学教育原则阅.中学教育内容圆缘.下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是渊冤遥粤.组织复习袁认真考试月.问题牵引袁有问必答悦.整体规划袁系统设计阅.选取课题袁开展研究圆远.知识是个体通过与环境相互作用后获得的渊冤遥粤.感受与体验月.前人经验悦.记忆的内容阅.信息及其组织圆苑.新课程提倡师生新关系袁新课程中具有现代师生关系的模式是渊冤遥粤.合作模式月.平等模式悦.管理模式阅.授受模式圆愿.野知子莫若父袁知女莫若母冶说明

8、家庭教育比学校教育更具有渊冤遥粤.先导性月.感染性悦.权威性阅.针对性圆怨.创造性思维的核心是渊冤遥粤.形象思维月.聚合思维悦.直觉思维阅.发散思维猿园.德育的个体发展功能的发挥应注意渊冤遥粤.强调德育的外在强制性月.注意功能实现的间接性悦.注重个体的享用性阅.尊重学生个体的主体性要3要猿员.把课程用于