特钢教师培训总结.doc

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1、特岗教师培训学习总结吉林省镇赉县刘晓庆在2009年8月25日到28日，我有幸参加了特岗教师的培训。四天的培训学习，让我有幸听了很多优秀教师领导的讲座，聆听了一些经典的论文，从中汲取了太多宝贵的经验财富，让我从一个门外汉成长为了一名适应教学生活的年轻老师。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。现简单总结如下：一、与学生一同成长——给新教师的几点建议：（一）建议之一：不要当生命的过客：敬重生命，自己的及学生的，当生命的过客，是对自己的不敬重，你当

2、生命的过客，是对别人的不尊重，也有污自身使命，为自己的人生负责，然后为学生的人生负责。为自己负责才能承担社会责任。规划自己三年的时间，在心中描画好自己三年后的形象，尺壁寸阴，让每一个日子都在生命碑刻中林下自己的划痕。经营自己的幸福！幸福是一种最值得培养的能力，不要当苦行僧：内心世界要充实，心灵要敏锐，情感要丰富，捕捉生命的每一个瞬间，在感受中享受生活。三年要留下闪亮的日子，让学生的命运因我们而改变（二）建议之二：不要当知识的掮客当不知如何“为”时，最好的处理方式时“无为”：教育的底线时不要谋杀，损害孩子的好奇心，求知

3、欲，学习兴趣和创造力。问题永远比答案重要，而且重要一千倍。（三）建议之三：不要当一个庸俗的“好老师”为每个学生的人生负责，而不只是为他们的分数负责，努力做学生的朋友！成为学生的朋友时教师最高境界，达不到这个境界也要有这种意识。（四）建议之四：不要做伪善者如果我们做不到自己所说的，那就不要说，以本色是人，让孩子们自主判断，别干扰学生向善。如果我们不知道如何做，就顺从良心而为。（五）建议之五：不要停止学习的脚步向老教师学习，他们的经验虽然写不到本子上，但是比书本上的知识重要。强化读书习惯，要养成读书的习惯。读书时最应该保

4、有的“文明生活方式”。（六）建议之六：不要为饭碗而来不只要生存，更要生活，以积极乐观的态度应对将要面对的一切困难，不要轻言放弃！不要孤芳自赏！目光放远到三年以后，而不时眼前，保持微笑规划得当，努力到位，三年后拥有一片天！二、现代教育思想与教育研究方法（一）人本主义教育理论：以“人”为核心（二）结构主义教育理论（三）发展性教育理论（四）多元智能教育理论（五）素质教育思想三、教师职业特点及人生规则1、教师职业的特点，鲜明的示范性，独特的创新性，长期性和长效性。2、新教师要珍惜岗位①进一步端正学习态度，把教书职业当成事业来

5、做②学习专业基础，进行适当补修，提高学历层次③进一步学习教学技能（如何备课、如何组织课堂、如何做好学生辅导工作……）④进一步协调各种关系（校长、班主任、老师和学生、老师和家长的关系等）⑤多关注同年级或经验丰富老师的教学、多听别人课⑥制订出自己的发展规划⑦找好传帮带的师傅四、班主任素质要求及其管理艺术班级是学校总体构成的基层组织，学校的各项教育工作主要是以教学班为单位进行的。班级管理水平的高低，对学生德、智、体、美、劳健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。　　（一）、班主任应该具有良好教书育人素

6、质　　（二）、了解和研究学生，确定奋斗目标　　（三）、优化班干部的组织机构，鼓励竞争　五、备课、上课、评课、反思的艺术1新教师要自我检查，存在许多问题，怎样走好“站上讲台”——“站稳讲台”——“站好讲台”三步曲。认真备好课，认真上好课，认真批改作业，认真落实常规工作。听课、评课1、一堂好课的标准是什么？2、听课、评课的目的、意义3、怎么听课、评课？4、走向理想的听课评课六、信息技术与课程的整合、应用信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感

7、激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。　信息技术与课程整合的最基本特征是：有先进的教育思想、教学理论的指导、学科交叉和能力的培养。七、新课改及其对教师的要求课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。课程改革是否能顺利实施在于教师，在于教师的素质能否适应新的要求。基于以上原因，对教师角色的正确定位

8、及教师角色的转变对教师素质的新要求进行探究，在新课程的推广中，其意义是非常重大的。（一）、课程改革中教师角色将发生重大转变。（二）、课程改革中教师观念的转变。信息的方法比获取信息本身更关键。教师给学生的应该是方法库，工具库。教学模式应是：知识，素质，创新能力的三维教学模式。（三）、新课程改革的深入对教师素质的新要求。百年大计，教育为本。有了一流