心育活动课——对手与伙伴.ppt

《心育活动课——对手与伙伴.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对手与伙伴我能“竞争又合作”一、热身阶段（一）巧用身体表真情活动过程1.以小组为单位，组员间相互配合，用自己的身体摆出刚才所出示的图片上的字母。2.摆字母时，按“L”、“O”、“V”、“E”依次往下摆，用时最短的小组获胜。3.小组的先后顺序由该组代表抽签决定。二、转换阶段:遭遇竞争——“赵凯的烦恼”思考1.是什么使赵凯烦恼？他担心什么？2.假如你是赵凯，遇到这个问题，你会有哪些担忧？三、工作阶段：何以解忧？1.“你行我不行”——忧郁无助型2.“你不行我也不行”——消极回避型3.“你不行我行”——争强好斗型4.“你行我也行”——积极

2、进取型四种心态推手过河1.游戏准备：在地上放三根等长的绳子，绳子的间隔略小于一臂，游戏双方站在两边绳子的外侧。2.比赛规则（1）一名同学为裁判，剩下的同学两两自由组合成为对方的对手。（2）与你的对手面对面站在两边的绳子的外侧，抬起双臂与你的对手掌心相对，手与手之间横放一根粉笔。（3）裁判说开始后，努力把对方推过去，直到你的双脚跨过中间的绳子。（PS:粉笔不能掉下来）。（4）谁最先把对手推过去，他所在的组就是第一。启示竞争合作共赢四、纳什的“两难问题”纳什均衡与博弈两难问题：两个人都拿着家伙从独木桥的两端走向中央进行火拼，每个人都有两种选

3、择：继续前进或者主动后退。若两个人都继续前进，势必会两败俱伤;若一方前进另一方后退，则前进者取得胜利，退下来的大丢面子；若两个人都退下来，两个人都大丢面子。所以这个博弈存在两个均衡点：一方选择前进，另一个的最优策略就是后退。思考两个人都选择进或都选择退都不是利益均衡。怎样才能使两个人得到最有利的结果？一般情况下两人会怎么做？真诚技巧合作〈=〉四、结束阶段：成为“对手与伙伴”最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。———余秋雨