《音乐素养之节奏感与乐音感的培养》教案.doc

《《音乐素养之节奏感与乐音感的培养》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、音乐素养之节奏感与乐音感的培养一、教学目标：1、情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够提高相关的音乐素养，引起学习音乐的兴趣，激发学生热爱音乐。2、过程与方法：聆听——老师的讲解与示范、键盘的辅助。练习——把理论形象化，提升音乐技能。视唱——节奏、乐音、谱例。表演——把音乐素养付诸于实践。3、知识与技能：节奏型的学习音准的把握唱谱的能力二、教学重点：学会正确视唱谱例。三、教学难点：节奏型的把握，演唱时音高的准确性四、课堂涉及：1．节奏感的培养2．乐音感的培养3．乐理：乐谱知识的复习4．视唱训练附.寓教于乐五、教学准备：

2、电子琴六、教学过程：-5-一）导入：拍手互动游戏设计跟随鼓机，教师拍击节奏，学生模仿拍击。节奏谱例：意图通过模仿的方式，学生更能直观的拍击节奏，体验节奏的感觉。二）培养学生的音乐素养1.节奏训练：模仿、视谱拍击设计1）教师讲解节奏型：辅助口令、图示、速度2）教师拍击黑板上的节奏，学生选择确定老师拍击的是哪一条。3）学生学习拍击节奏谱例：-5-4）再次跟随鼓机模仿老师拍击节奏。意图认识节奏型、通过拍击了解不同节奏型的特点。2.乐音模唱：音准、节奏设计1）认识音阶：简谱、演唱音节、高低关系2）演唱音阶：4/4拍，重点把握乐音演唱

3、的注意点，如：音高：聆听音的高度，体会并模唱音高。音值：在固定节奏下，演唱乐音拍子的准确性。音强：自然发声，气息均匀，不要急。音色：大家张圆嘴巴演唱音节。谱例：四拍一个音：两拍一个音：一拍一个音：半拍一个音：意图学习正确演唱乐音，变化形式的演唱乐音，结合节奏型的辅助，系统而丰富，一举两得的练习效果。-5-三）乐理常识：复习乐谱知识（简谱记谱、五线谱记谱）设计教师出示一谱例，结合谱例讲解乐谱（拍号、小节线、音位、节奏型）。意图复习巩固乐谱知识，为后面的视唱教学、练习做准备。四）视唱练习设计1．素质训练音阶：二度：三度：四度：2

4、．谱例视唱1）简谱的视唱-5-2）五线谱的视唱意图通过视唱素质的练习，为更好的演唱谱例打下基础。五）结课：复习本节课的内容。六）课后作业：1．跟着电子琴上的鼓机拍击黑板上的节奏，模唱乐音音阶。2．课下收集自己喜欢的音乐，说出自己喜欢的原因，下节课推荐给同学们分享。附）寓教于乐：1．聆听音乐2．自由演唱-5-