新目标英语七年级下册第五单元知识点及练习.doc

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1、第五单元动词词组：1.do(one’s)homework做作业watchTV/abasketballgame看电视/比赛eatdinner吃晚餐talkonthephone在电话中聊天readbooks/newspapers/magazines读书看报2.soundgood听起来不错sound+adj(形容词)3.talkto/withsb与某人谈话talkaboutsth谈论某事waitfor+n./pron.等待…waitfor+sbtodosth.等待某人做某事We'rewaitingforourEnglishteacher.我们在等我们的英语老师。They'rewaitingform

2、etomakeamistake.他们正盼着我出错呢。4.Thanksforsth./doingsth.感谢…Thanksforyourhelp.Thankyouforhelpingme.5.Hereis/Hereare这儿有…is后接单数；are后接复数。Hereisthemoney.Herearesomeofmyphotos.6.bewithsb.和某人在一起IamwithmysisterTina.介词搭配：1.at/inthepool在游泳池2.aletterfromLucytoTom一封来自Lucy给Tom的信3.atschool/home/work在学校/在家/在工作4.someof

3、……中的一些，后接可数名词复数或不可数名词。One/twoof……中的一/二个manyof……中许多allof……中全部5.inthefirst/second/next/lastphoto在第一张/第二张/下一张/最后一张照片里6.aphotoofmyfamily一张我家的照片aphotoofone’sfamily　某人的家庭照片其他：1.boring令人心烦的(修饰物)bored心烦的(修饰人)2.family看作整体时，是单数；看作家庭成员时，是复数。Hisfamilyarealltall. 他家的人都很高。Hisfamilyisverylarge[big]. 他家是个大家庭。重点句子：

4、1.Whatareyoudoing?IamwatchingTV.AreyouwatchingTV?Yes,Iam.No,Iamnot.一般疑问句把be动词提到句首。2.Let'sgoatsixo’clock.Letsbdosth.let后跟动词原形现在进行时：表示目前正在发生的动作或存在的状态be+现在分词（V-ing）V-ing的构成：一般在动词结尾处加inggo—goinglook--looking以不发音字母e结尾的动词，去e加ingwrite—writingclose--closing以重读闭音节结尾的动词，如末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，（可以理解为一个元音字母+一个辅音

5、字母结尾的重读音节）再加ing.get—gettingrun—running(swim,run,put,get,sit,begin)比如：Listen应直接加ing，因为重音落在第一个音节上。Whatareyoudoing?IamreadingtheEnglishbook.Whatishedoing?HeiswatchingTV.时间标志：nowrightnow现在,此刻(区别于justnow用过去时)It’s10o’clock(now).Look!Listen!WhereisTom?...thesedays这些天Inthefirstphoto…现在进行时用法口诀：主语在句首，am,is,a

6、re跟在后，现在分词跟着走，表示动作正进行。句中now把时间定。一般问句这样变，把be提到主语前。否定句式也简单，be后再把not添。1.Thechildren_________playinggamesthere.(be)2.Look!Yourfather________________anEnglishbook.(read)3.Kateis___________Englishwordsontheblackboard.(write)4.____she____________thehousenow?(clean)5.Canyouhelp_____（we）?Canyou_________(sin

7、g)thesonginEnglish?6.Let’s_____（play）soccerball.7.Thankyoufor_________(help)mewithmyhomework.8.Areyou_________(write)alettertoyourfriends?9.Thisisthe_________(one)photoIhavetaken.10.Here_________(be)someofm