高中生物2.2通过激素的调节课件新人教版必修3.ppt

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1、第2节　通过激素的调节►问题导学1．胰岛素和胰高血糖素作用的靶器官或靶细胞主要有哪些？2．糖尿病患者往往表现出多尿、多饮、多食、消瘦，即“三多一少”的病症。请分析其中的原因。提示：胰岛素：肝脏、肌肉、脂肪组织等。胰高血糖素：肝脏。提示：①糖尿病患者尿中含葡萄糖，因此排尿多，多尿导致体内缺水，因而多饮。②胰岛素分泌不足，葡萄糖氧化分解供能障碍，有饥饿感，因而多食。③由于葡萄糖大量流失，脂肪等非糖物质氧化分解供能，因而消瘦。3．切除胰腺的狗排出的尿液常常会引来许多蚂蚁，其原因是什么？4．甲状腺激素作用的靶器官或靶细胞有哪些？5．某一池塘遭受了环境污染，导致水体中生物大量死亡

2、，生物的死亡进一步加剧了环境污染。这一过程存在反馈调节吗？若存在，是正反馈调节还是负反馈调节？提示：切除胰腺的狗，体内缺乏胰岛素，导致血糖浓度过高，糖随尿排出。提示：下丘脑、垂体及几乎全身各处的组织细胞。提示：存在。正反馈调节。要点探究探究一　血糖平衡的调节课标点击知识导学典例精析栏目链接1．血糖平衡调节的过程。2．胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素调节血糖的作用。(1)胰岛素的作用：促使血糖浓度下降。(2)胰高血糖素和肾上腺素的作用：促使血糖浓度升高。3．与血糖平衡调节有关的器官及其作用。主要有下丘脑、胰腺、肝脏、骨骼肌等。①下丘脑：血糖平衡调节的神经中枢。②胰腺：胰岛B细

3、胞分泌胰岛素，降低血糖浓度；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，升高血糖浓度。③肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化，进行葡萄糖和非糖物质的转化等。④骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原，暂时储存。4．人体饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者之间的相对变化关系。分析曲线可知：(1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而可升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对降低。(2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。(3)胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量平衡。特别提醒：1.对胰岛素及相关激素的作用易混警示(1)胰岛素是唯一一种能降低血糖浓度的激素。(2)胰岛素与胰高血糖素的作用效果相反，

4、相互拮抗，胰高血糖素与肾上腺素作用效果相同，相互协同，共同维持血糖含量的稳定。(3)胰岛素、胰高血糖素与肾上腺素等通过反馈调节方式调节血糖含量变化。(4)血糖调节不仅受激素调节，还受神经调节，调节中枢位于下丘脑。2．对激素与酶相关知识辨析不清激素酶性质有些是蛋白质，有些不是(固醇类)绝大多数是蛋白质，少数是RNA产生内分泌腺细胞机体所有活细胞(人和哺乳动物成熟的红细胞除外)作用部位随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应作用条件与神经系统密切联系受pH、温度等因素制约例1(2015·深圳外国语学校期末)科学家用高浓度的糖溶液饲喂

5、一只动物，在接下来的3h内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是（）A．该动物正常的血糖浓度是75mg/dLB．30min时，血糖浓度高达125mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少所致C．120min时，血糖浓度降至75mg/dL，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化D．180min时，血糖浓度维持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解解析：从表中可以看出，在食用糖后的0min、120min、150min、180min时，血糖浓度是75mg/dL，可以得出该动物正常的血糖浓度是75mg/d

6、L。血糖浓度的稳定是胰岛素和胰高血糖素等共同调节的。30min时，动物吸收大量的葡萄糖，导致血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，开始降低血糖，而胰高血糖素的分泌量减少。至120min时，血糖浓度降至正常水平，是胰岛素作用的结果。180min时，动物体内的葡萄糖大量消耗，但血糖浓度仍然维持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增加，促进了肝糖原的分解。答案：B►跟踪训练1．在吃糖1h后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是()A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素解析：吃糖1h后血糖升高，导致胰岛素含量升高。答案：C要点探究探究二　激素分析的分级调节和反馈调

7、节课标点击知识导学典例精析栏目链接1．甲状腺激素的分级调节过程。(1)下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素调节垂体。(2)垂体通过分泌促甲状腺激素来实现对甲状腺的调节。2．反馈调节。(1)概念理解：当一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应，与此同时，血液内该激素的浓度变化又反馈控制着这种激素的分泌。(2)类型及模型。正反馈：A（＋）（＋）B负反馈：A（＋）（－）B(3)甲状腺激素的浓度会影响下丘脑和垂体分泌相应激素的活动。甲状腺激素的分泌调节既有分级调节，也有反馈调节。例2(2015·惠州期末)如图是甲状腺活动调节示意图，对该图理