最美班级评选方案.doc

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1、大东街小学“最美班级”评比方案一、活动目的：为促进学校班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。二、参加对象：一至六年级16个班三、评比时间：2016年4月1日-2016年6月30日四、评比办法：本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。第一阶段（4月1日——4月30日）主要查看班级布置与卫生；第二阶段（5月1日——5月30日）主要看学生的言行举止，看路队、比做三操；第三阶段（6月1日——6月30日）主要查看班级特色和班级整体教学质量。旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面

2、促进学生整体素质的提升。一年级4个班一组，二年级4个班一组，三四年级一组，五六年级一组，评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比，两次得分之和为最终成绩。第三阶段评比另行安排。奖项名额：第一、二阶段每个阶段评4个班级，并为班级颁发奖状与奖品。五、第一阶段评比内容：（一）班级阵地建设1、整体环境（1）走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌套干净齐全，桌内整洁，桌上学习物品摆放整齐。（4）清洁桶统一

3、放于教室左后方，垃圾箱每班放置一个，并做到每天清理。（5）鼓励班级摆放绿色植物。（6）教室布置和谐、美观，色调统一。2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。（2）教室文化墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。（4）图书角：鼓励学生自带图书或从图书室借阅，图书数量较多，种类多样，内容丰富，管理有序。板块设计：力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。（2）设计排

4、版合理，书写工整。（3）图文并茂，具有较强可观性。（4）主题鲜明★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。 （二）班级荣誉1、集体荣誉:各类比赛2、学生获奖3、流动红旗（三）队伍建设、班级学生精神面貌1、培养班干部，班级小干部小岗位设置齐全，并有班级公约。2、班级学生精神面貌。个人卫生干净整洁，言行举止文明。六、第二阶段评比内容：（一）言行举止1、在校园内使

5、用文明用语，不说脏话。2、对老师有礼貌，见到老师要问好。3、在教室、走廊内轻声慢步，不追逐打闹。4、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。5、爱护环境，不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。7、不吃零食，不带零食，不买零食。8、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。9、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。（二）路队管理1、路队管理快静齐，铃声响，班级在三分钟内整理好队伍，背诵宏亮整齐，班主任走于班级右前方，将队伍带到警务室前再解散。（三）做三操眼操：课间铃声响，班主任进班迅速，学生做操规范安静。早操

6、：整队快静齐，步伐有力，行列整齐，口号宏亮，每圈八遍。无打闹起哄现象。间操：整队与变换做操队形快快静齐，领操标准，做操规范。无打闹不做现象。七、第三阶段评比内容：（一）班队会评比：开展一次主题班队会。（二）班级学习成绩评比，比学风、比成绩。由教导处根据教学成绩提供。后附美丽班级评分表大东街小学2016年3月28日“美丽班级”评比表班别内容班级环境班级荣誉队伍建设5分评比结果黑板报5分班级环境15分图书角5分特色创意15分绿色植物5分流动红旗获奖一（1）一（2）一（3）一（4）二（1）二（2）二（3）二（4）三（1）三（2）四（1）四（2）五（1）五（2）六（1）六（2）