见习教师规范化培训总结.doc

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1、不知不觉，为期一年的见习教师规范化培训已近尾声，而我走上讲台也已经将近一年了。在这一年里，以我为主体的培训分别在基地学校南汇一中、聘任学校黄路学校和教发院的集中培训场所展开。可以说，这是奔波忙碌的一年，但必然也是硕果累累的一年。教学中的困难挫折，培训路上的风雨无阻都历历在目，克服困难的喜悦和几位导师的谆谆教导也都铭记在心。下面，我就从职业感悟与师德修养，课堂经历与教学实践，班级工作与育德体验，教学研究与专业发展这四个方面详细展开，来总结一下一年以来的付出和收获。一、职业感悟与师德修养教师是人类灵魂的工程师，做老师首先要注重师

2、德。十年树木百年树人，师德往往比教学更加重要。如果一个教师师德败坏，就算教学方法再好，教学再有能力，学生也不会喜欢，引起学生不满的老师是教不好书的。更有甚者做出伤害学生，误人子弟的事情，不仅对学生造成难以挽回的伤害，也让教育事业蒙羞。因此，只有以德立身，教师才不愧为最光辉的职业。那么，如何去修炼师德呢？从见习教师培训的第一天起我们就在谈论这个话题，有人说要多看有关书籍，有人说要多向名师学习，众说纷纭。给我们做讲座的黄静华老师说，要做一个教育的有情人，热爱学生。我觉得这句话说到了点子上。爱是人类最美好的感情，一个教师之所以会具

3、备师德，就是源于他对学生的爱。这种爱是没有血缘的，不分种族的博爱。就像孔子说的，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。有了这种博爱，教师才有可能具备好的师德修养，才能担负起对学生的责任，才会无怨无悔地无私奉献，才有可能在教育岗位上越走越远。所以，修炼师德最重要的就是去发自内心地热爱学生，热爱教育，让自己学会爱。经过一年的培训，我想在职业感悟与师德修养方面我已经踏进了一只脚，起码我是热爱我的工作，热爱我的学生的。在以后的日子里，我一定会保持这种心态，保持对学生的热爱，对教育事业的热爱，以此为基础不断提升自己。二、课堂经历与教学实

4、践在这个方面，我想我首先得感谢各位导师和各位培训者，让我在这一年内得以见识到各种各样的课程，各种各样的老师和风格迥异的教学方法。每周我都会听至少两节其他老师的课，并与我的导师积极探讨优劣。另外，我也得到了展示自己的机会，一年内开设了不下四节公开课，有新授课、复习课和探究课等不同类的课程。最使我收获的是考评课前两位导师和几位同事帮我磨课，让我从紧张变成信心十足。在这一过程中，我切实感受到什么是以学生为主体的课堂，我的教学方法、教学能力都得到了很大的提高。在这一年中，我深深体会到课堂教学的变革，正在由关注教师的教逐渐向关注学生的

5、学转变。要上好一堂课一定要以学生为主体，教师起引导作用。像我们这样的新教师千万要注意，不要把课上成一言堂，这样自己无趣不说，还打消了学生的学习兴趣。以后我会把我这一年所学用于课堂，付诸实践，在实践中学习总结再学习，不断完善自我，提升自己的教育教学水平。当然，为了更好地开展教学，虽然以后可能没有那么多机会和各位导师在一起探讨，但我还是会向各位老师积极请教，勤加探讨，多和导师保持联系。另外，我还要多读书，精研教材，多听其他老师的课，为立足课堂做好充分的准备。三、班主任工作与育德体验通过一年来的学习，我认为班主任工作是德育的直接体

6、现，和课堂教学有着同样不可忽视的地位。一个班风良好的班级，学习成绩肯定也不错。所以从某些角度来说，班主任工作比教学工作更重要。孩子们一天中的大部分时间都在学校度过，往大了说，一个人二十岁之前三分之二的时间都是生活在校园内。班主任不但扮演着老师的角色，还扮演着家长的角色，没有一个班级能离开班主任。班主任工作往往对一个学生的一生都会产生不可磨灭的影响。因此，如何做好班主任工作也是一门颇有门道的学问。刚开学的时候我们班有一个性格孤僻的男生，不和其他孩子玩，成绩也不好，渐渐出现了厌学情绪。后来我的导师告诉我让那个学生做小组长，每天收

7、作业，还要派一个品学兼优的学生帮他做他的副组长。一开始我觉得他有什么资格做班干部呢？时间久了我才发现这些事完全是他能力所及，而且通过这些事情他融入了集体，与人说笑的时候多了，身边的朋友也多了，下课的时候常常和同学们玩在一起，而且成绩也有了起色，我也慢慢喜欢上了这个能干的孩子。我请教我的导师怎么会想出这个办法的，他说一方面是凭经验，但这不是最主要的。最重要的是要把学生当作自己的孩子，将心比心，看看他需要什么，要有雪中送炭的觉悟。虽然我还没有孩子，但我想我会把学生当作自己，将心比心。对待他们就像对待自己一样，不歧视，不厌恶，要用

8、无限的耐心和爱心无私地奉献，在平时生活中，在课堂教学中贯穿德育思想，融入班主任工作。四、教学研究与专业发展教育是在不断进步的，青年教师是教育事业的新鲜血液，教学研究是教育事业的新生命。没有发展和突破的教育是跟不上时代的步伐的，这和流水不腐户枢不蠹是一个道理。一年来我参与了听课评课活动，参与