绘制溶解度曲线：教案.doc

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1、课题：绘制溶解度曲线一、教学目标：1、知识与技能：理解溶解度曲线的意义，加深对溶解度曲线的认识2、过程与方法：通过画溶解度曲线，进一步分析溶解度曲线，使学生形成数形结合的思想3、情感态度与价值观：培养学生分析图形的意识二、教学重难点：重点：绘制不同情况下的溶解度曲线难点：分析不同情况下溶解度曲线三、教学方法讲授法四、问题导入用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据课本提供的数据绘制几种物质的溶解度曲线。1.绘制的溶解度曲线有什么特点？为什么？2.从绘制的溶解度曲线上查出上述几种物质在25°和85°时的溶解度3.你从溶解度

2、曲线中，你还能得到哪些信息？五、互动合作绘一绘：下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度的溶解度，根据表格数据分别在（图一）画出硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线：。温度0℃10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃NaCl/g35.635.836.036.336.637.037.337.8KNO3/g13.320.931.645.863.985.5110138六、展示交流1.根据图一可获得的信息有：（1）_________________________________________；（2）______________________

3、___________________；（3）_________________________________________。22.根据图一、图二，为什么氯化钠的溶解度曲线陡斜程度不同___________________________________________________________七、巩固拓展1.下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，据图回答：(1)20℃时三种物质溶解度大小关系(2)A和B曲线的交点的含义__________________________(3)使C的不饱和溶液（已接近饱和）变

4、为饱和溶液可以采取的措施是①；②；③。(4)20℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是g(5)固体A中混有少量固体B，若要将他们加以分离，可以采用的方法是；(6)将20℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到60℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的次序是2.某固体物质的溶解度曲线如图所示，根据图回答如下问题：⑴图中B点的意义：表示该物质在t3℃时，每100g溶剂和S1g溶质形成不饱和溶液。A点的意义：。此溶液的溶质质量分数的表达式。⑵若A、B两点的溶液都降到t1，则A的溶解度__________(

5、填变大、变小、不变）；A、B溶液的溶质质量分数ω(A)______ω(B)（填=、>、<）⑶若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下，各加入20g溶质：（填=、>、<）如S2-S1=20g，则所得A、B溶液的溶质质量分数ω(A)______ω(B)如S2-S1<20g，则所得A、B溶液的溶质质量分数ω(A)______ω(B)如S2-S1>20g，则所得A、B溶液的溶质质量分数ω(A)______ω(B)八、布置作业课本P41习题9、10九、板书设计温度对固体溶解度的影响表示方法：列表法，坐标法——溶解度曲线绘制溶解度曲

6、线2