中亚地区的质量评价国际化

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1、第4卷第4期国际高等教育Vol.4,No.42011年11月JournalofInternationalHigherEducationNovember,2011中亚地区的质量评价国际化MarthaC.Merrill、ShakhnozaYakubova、ZhaziraTurlanbekovaMarthaC.Merrill：美国肯特州立大学（KentStateUniversity）高等教育学副教授电子邮件：mmerril@kent.eduShakhnozaYakubova：哈萨克斯坦管理和战略研究中心（theKazakhstanInstituteforManagementandStrategic

2、Research）主任电子邮件：syakubov@kent.eduZhaziraTurlanbekova：美国肯特州立大学高等教育管理专业研究生电子邮件：zturlanb@kent.edu吉尔吉斯斯坦和哈萨克斯坦的高等教育相较土库曼斯坦，乌兹别克斯坦则非常积机构已经开启了质量评价国际化的进程，而土极地广泛参与欧盟资助的教育项目，并办了三库曼斯坦、乌兹别克斯坦和塔吉克斯坦却没个国际大学。乌兹别克斯坦在该国的“跨欧洲有。其中的差别在于政治纲领（即对构建内部大学交流计划”（Trans-EuropeanMobility和外部都透明的国家领导体制的意愿）和经济SchemeforUniversitySt

3、udies）网站上公开表状况（即资助教育改革和对抗不合适的“教育示了参与博洛尼亚进程进行改革的意愿。然出口”的能力），而不是教育质量。质量评价而，高等教育依然深受政府控制，乌兹别克斯意味着需要弄清谁需要获得质量保障。透明的坦不可能按照欧洲高等教育区质量保障标准评价程序是为学生、基金会和潜在的合作者提指南的要求建立一个非政府的评价机构。更不供大学质量保障的第一步。用说接受国际专业机构或欧洲质量保障名录（EuropeanQualityAssuranceRegister）上所列土库曼斯坦、乌兹别克斯坦和塔吉克斯机构的评价了。坦：发展阻力塔吉克斯坦是前苏联国家中最穷的国家，土库曼斯坦的总统古尔班古力

4、•拜尔德穆人均GDP只有2000美元。政治领袖不鼓励其罕默多夫（GurganbulyBerdymukhammedov）它理念，在中东乱局开始之前，家长们就已经更希望该国的学生和教授免受外界影响。2009被要求把孩子从其他伊斯兰国家召回国。塔吉年和2010年，该国对有意出国留学的学生关克斯坦唯一的一个私立大学定期接到关门的闭了国门，不允许他们出国留学，即使是美国威胁。塔吉克斯坦对于高等教育只有有限的财一些大学在中亚的分校。虽然到2011年3月政支持能力，在政局不稳的情况下引入外部评该国开始承认外国学位，但是之前2月时，政价的能力也相当有限。府仍然强制要求学生和教师遵守新的规定。然吉尔吉斯斯坦：

5、复杂局面和“KASHA”而，2011年4月，媒体报道又说回国过暑假的学生可能不能再出国了。教育内容和教学方吉尔吉斯斯坦的情况很复杂。该国40%法被高度政治化。由外界来进行公正评估，这的人口是贫困人口，不过该国也是WTO在中在目前是不可想象的。亚的唯一成员国。该国针对《关贸总协定》（the161第4卷第4期国际高等教育Vol.4,No.42011年11月JournalofInternationalHigherEducationNovember,2011GeneralAgreementonTradeinServices）中相点，但是欧洲质量管理基金会这种模式还是更关教育服务和所规定的五个教育部门

6、中的四强调商业功能，对学习评价很少关注。另一个个，已经承诺向WTO组织的成员国开放其国外部资助的项目是跨欧洲大学教育交流项目，内教育市场。吉尔吉斯斯坦是中亚地区政治最这个计划支持吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦和塔不稳定同时也是最国际化、最开放的国家。该吉克斯坦三国建立中亚质量保障和认证网络，国大学包含俄罗斯、土耳其、科威特、欧洲安举办有用的论坛；然而这个项目的影响很有全和合作组织、阿加汗基金会以及土耳其苏非限。派等在此建立的大学，还有中亚美国大学（与2009年8月，吉尔吉斯斯坦教育部表示巴德学院一起授予双学位）、俄罗斯七所大学有意参与博洛尼亚进程的改革，并参加了的分校以及两所以英语为教学语言的医学

7、院，2009年4月在鲁文拉讷举办的第一次博洛尼这些大学面向所有中亚国家招生。吉尔吉斯斯亚政策论坛。不过，在吉尔吉斯斯坦首都比什坦的大学课程由两种组织形式，一种是学时凯克，这个欧洲质量评价程序远没有2008年制，一种是学分时制，有时同一学校有两种课美国国际开发署主任艾米•科勒•拉兹伯格程；大学中可以授予苏联模式的毕业文凭和博（AmyKirleLezberg）撰写的一份针对教育认士学位，也授予一般的博士学位、欧式