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时间:2020-03-31
《部编一年级语文上册第三单元备课计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、姓名班级单元课题第三单元汉语拼音(二)单元教材分析本单元的教材体现了综合性,每课都安排了意境优美的意境图和一首儿歌。要求掌握18个复韵母及6个整体认读音节,认识16个汉字。这一单元,通过新韵母的学习及和前面所学声母的组合,学生可以自己拼读音节,及时把所学的知识运用于实践。另外教材中编排了儿歌,不但可以巩固拼音,而且可以增加课堂教学的趣味性,调动学生学习的积极性,加强学生的语言积累。单元学情分析学生在上一单元学习了声母、单韵母以及整体认读音节,初步感知了拼音,认识到了拼音的重要性,这为本单元的学习打下了基础。但学生既对小学学习感到新鲜,有可能因学习任务的加重而
2、存在紧张、畏惧的心理,再加上汉语拼音的内容本来就有点枯燥。因此,在教学中,教师要根据儿童身心的特点,尽可能地通过各种有趣的活动来激发学生的学习热情,增强教学活动的趣味性,然他们在玩中、在乐中自主学习。同时,还要注意培养学生良好的学习习惯。单元教学目标1、学会18个复韵母及6个整体认读音节,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、会认16个汉字。4、培养学生学习汉语拼音、学习语文的兴趣,把学拼音、读文有机结合起来,提高学生的语文综合能力。单元教学重点1、学会18个复韵母及6
3、个整体认读音节,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、会认16个汉字。单元教学难点带调拼读音节词语,整体认读音节的四声练习。教学措施1、充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识,利用学生意境认识的汉字,帮助学生认读复韵母、整体认读音节,准确拼读音节。2、关注单元之间的联系,结合恰当时机复习上一单元的学习难点。3、指导书写时注意引导学生观察教材中的范例以及教师的范写,然后进行实践尝试。单元课时安排aieiui3课时aoouiu2课时ieueer3课时aneninunun3课时angengingong2课时语文园地三
4、3课时合计16课时
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