陕西省吴堡县吴堡中学高中数学第二章余弦定理课件北师大版必修.ppt

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1、1.2余弦定理问题提出在三角形中,已知两边及其夹角,怎么求出此角的对边?已知三条边,怎么求出它的三个角呢?分析理解如图,根据向量的数量积,可以得到ABCabc余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍,即利用余弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题：（1）已知三边，求三个角；（2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角。延伸变形推论:例4：如图,有两条直线AB和CD相交成80O角,交点是O.甲乙两人同时从点O分别沿OA,OC方向出发,速度分别为4km/h和4.5km/h.3时后两人相距多远(结果精

2、确到0.1km)?分析经过3时,甲到达点P,OP=4×3=12(km),乙到达点Q,OQ=4.5×3=13.5(km),问题转化为在△OPQ中,已知OP=12km,OQ=13.5km,∠POQ=80O,求PQ的长.ABODCQP80O解经过3时后,甲到达点P,OP=4×3=12(km),乙到达点Q,OQ=4.5×3=13.5(km).依余弦定理,知答3时后两人相距约16.4km.例5：如图是公元前约400年古希腊数学家泰特托斯用来构造无理数的图形.试计算图中线段BD的长度及∠DAB的大小(长度精确到0.1,角度精确到1O)?ABCD111解.在△

3、BCD中,BC=1,CD=1,∠BCD=135O.因为所以在△ABD中,AB=1,因为所以1.在ABC中，已知a＝7，b＝10，c＝6，求A、B和C.解：∵cosA＝b2＋c2－a22bc∴A≈44°∵cosC＝a2＋b2－c22ab∴C≈36°∴B＝180°－(A＋C)≈100°.＝0.725，＝0.8071，练习练习2.ΔABC中，a=2，b=2，C=15°，解此三角形.∵解：∴c＝∴∴B＝135°∴A＝180°－(B＋C)＝30°＝8－4＝－小结（２）余弦定理的证明（3）余弦定理的应用（１）余弦定理的内容．