2010年度考核表doc青.doc

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1、主管领导评语和考核等次建议签名：年月日年月日机关负责人或考核委员会意见签名：年月日本人意见签名：年月日2　09　　未确定等次或不参加考核情况说明盖章或签名：年月日考试情况单位负责人签名：年月日年月日复核意见签名：年月日备注专业技术人员世间人员km员员管理人员（含工人）……………………………………………装……………………………………订………………………………线……………………………………………………………………………………………………装……………………………………订………………………………线………………………………………………………事业单位年度考核登

2、记表单位：（盖章）2010年姓名陆素青性别女出生年月1979.04政治面貌中共党员参加工作时间1999.09现任行政职务何时获何专业技术职务资格（职称）2004.12获小学一级教师职务资格何时聘任何专业技术职务2006年11月聘小学一级教师职务行政机关工人事业单位工人本人述职一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一

3、个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 教学工作方面。我深知肩负的教育重任，能以身作则，作好学生的表率。我深深明白，作为一名教师，必须要有一定的知识底蕴。因此，我平时注重学习素质教育理论以及与教育有关的各种杂志文章。积极参加现代教育技术与信息技术的学习。积极参加本校的教研活动，争取多听课，从中学习别人的长处，并尽可能地把所学的知识运用到教学实践中。平时我还能认

4、真钻研教材，吃透教材，根据学生实际，精心备课，认真上课，作业批改及时，坚持面批。另外，我每学期都坚持上公开课并受到听课老师的好评。班主任工作方面。作为班主任，我能切实做好学生的思想工作。一个班集体，只有纪律上去了，学生的思想提高了，才能彻底搞好学习工作。本着这一点，我从不放松对每一个学生的要求，平时我认真辅导后进生，特别是双差生，总是不厌其烦地跟他们讲道理，耐心地教育他们。平时我也很注意地听取他们的心声，同时只要发现他们有点滴进步，……………………………………………装……………………………………订………………………………线…………………………………

5、…………………………………………………………………装……………………………………订………………………………线………………………………………………………本人述职就及时表扬他们，鼓励他们，让他们在班级中，在集体中树立新的形象，激发他们的上进心。做好思想工作的同时，我还本着全面实施素质教育，活跃学生的身心健康，让学生在活动中学到课堂中学不到的知识使学生在活动中，受到思想教育我还带领学生开展各种丰富多彩的活动，每学期，我所带的班级每周几乎都被获得“文明班级”流动红旗，并在各项比赛中获奖。总之，在这一年里，我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过

6、这一年的工作，我班55名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！本人签名：陆素青2011年1月19日本年度完成的主要业务技术工作日期任务名称（或教学任务名称）工作内容（或所教班级数、周学时数、总学时数）效果本人在其中的作用2010年2月至2010年7月2010年9月至2010年12月二（1）班：语文、心

7、理健康教育、写字、谱训、品德三（1）：语文、综合实践活动、成长教育、品德二年级一班每周16节共320节三年级一班每周15节共300节二（1）班下学期语文期末成绩：平均分：90.17分；及格率：100%；优秀率：100%三（1）班上学期语文期末成绩平均分：82.45分；及格率:98.15%;优秀率：66.67%主导作用主导作用本年度培训进修及其他考试测验登记日期内容提要成绩或评定意见培训单位或考试机关2010年9月26日2010年11月20日田东县2010年教师专业知识水平测试“五五普法”考试成绩优秀合格田东县教研室田东县司法局本年度创造发明、科研成

8、果和业务工作受奖登记日期名称与内容提要奖励等级授奖机关本年度论文、著作登记日期名称与内容提要在何刊物登载或在何会议上宣读本