江苏省高考数学考前指导.doc

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1、江苏省沛县中学2014届高三（23）班高考数学考前指导【1.知识点考查】《考试说明》规定的C级要求8个知识点必考，且尽可能在解答题中考到.《考试说明》规定的B级要求36个知识点考50%~60%.函数、导数、立几及二倍角公式、椭圆内容的B级知识点常考解答题.《考试说明》规定的A级要求29个知识点只考10%左右,如流程图、直方图、三角函数图象.【2.运算能力考查】运算能力、空间想象能力、几何推理论证能力常在容易题中考查；数学应用能力、探究能力、代数论证能力均在中高档题中考查.【3.试题难度】三角、立体几何（平面向量、概率）考容易题.应用

2、题、解析几何、导数多考中等题.数列、函数考难题.【4.高考命题动向（1）】1、关注新增内容的考查：幂函数、复数、算法、量词、推理与证明、几何概型、数据处理；2、不变的主旋律：立几、三角、向量、数列、应用题、函数与导数、解析几何3、伸缩性：运算量的变化与思维量的变化考“算的”少一些，考“想的”多一些【5.高考命题动向（2）】四项命题原则仍将继续贯彻1、全面考查，突出重点；在知识网络交汇点设计试题；2、结合知识考查数学的思想方法，注重通性通法，淡化特殊技巧；3、以思维能力为核心，全面考查数学能力；4、多角度、多层次地对知识和能力进行考查

3、。【6.注意：基本题目的扩充与延伸】与熟悉问题的关联与组合一题多问一题多变等探究性发展【7.数学高考的应试技巧与策略】A．提前进入“角色”B、精神要放松，情绪要自控C、迅速摸透“题情”D、信心要充足，暗示靠自己E、三先三后F、一细一实G、分段得分H、提倡有效得分I、立足中下题目，力争高水平J、立足一次成功，重视复查环节【8.填空题解题策略】《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求是“正确、合理、迅速”。为此在解题时要做到：快——运算要快，力戒小题大作；稳——变形要稳，不可操之过急；全——答案要全，力避残缺不齐；活——解题要活，不要生

4、搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意。【9.解填空题常用方法】1、直接求解法2、特例求解法3、数形结合法（解向量题时常会用到）4、等价转化法（化复杂为简单、化陌生为熟悉）5、整体代入法6、构造法（如立几中的“割补”思想，应用题中的“建模”思想等）【10.解填空题还要注意检验，通常检验方法有】1、代入检验法2、赋值检验法3、作图检验法4、极端检验法5、多解检验法6、回顾检验法【11.解答题解题策略：观察】1、要求解的问题是什么？它是哪种类型的问题？2、已知条件（已知数据、图形及其与结论部分的联系方式）是什么？要求的结论是什么？3、所给

5、图形和式子有什么特点？能否用一个图形（几何的、函数的或示意的）或数学式子将问题表示出来？能否在图上加上适当的记号？4、有什么隐含条件？有什么括号里的附加条件没注意吗？会不会开始注意了，一会又忘了？5、实在不会，要先做会做的，要舍得放弃，要勇于PASS！【12.解答题解题策略：联想】1、这个题以前做过吗？这个题以前在哪里见过吗？2、以前做过或见过类似的问题吗？当时是怎样想的？3、题中的一部分（条件，或结论，或式子，或图形）以前见过吗？在什么问题中见过的？4、题中所给出的式子、图形，与记忆中的什么式子、图形相象？它们之间可能有什么联系？

6、5、解这类问题通常有哪几种方法？可能哪种方法较方便？试后要不要再换另一种思路？6、由已知条件能推得哪些可知事项和条件？要求未知结论，需要知道哪些条件？7、与这个问题有关的结论（基本概念、定理、公式等）有哪些？【13.解答题解题策略：转化】1、“题眼”是什么？能否将题中复杂的式子化简？2、能否对条件进行划分，将大问题化为几个小问题？3、能否将问题化归为基本命题？4、能否进行变量替换、恒等变换或几何变换，将问题的形式变得较为明显一些？5、能否形──数互化？利用几何方法来解代数问题？利用代数（解析）方法来解几何问题？6、利用等价命题律（逆

7、否命题律、同一法则）或其他方法，可否将问题转化为一个较为熟悉的等价命题？7、能否考察对立面？通过间接法（排除法）解决？最终目的：将未知转化为已知。【14.解答题解题策略：书写】1、推理严密，运算准确，不跳步骤，书写工整清楚；实在不能完成时，争取跳步得分；2、规范的表达，完整的步骤（不怕难题不得分，就怕每题都扣分，切忌会而不对，对而不全）；3、检查、验证结论，注意写出答；4、注意答题卡上每题的书写位置，千万不能张冠李戴。【15.数学高考的应试技巧与策略】A．提前进入“角色”高考前晚上睡足八个小时，吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前

8、半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：1．清点一下用具是否带全(2B铅笔、黑色中性笔、橡皮、作图工具（三角板、圆规、绘图板）