高中生物必修一第一章第二章复习总结.ppt

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1、期中考试第一、二章复习解惑回扣基础·构建网络从生物圈到细胞[判一判]一1.病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活()2.所有生物都具有生命系统的各个层次()3.细胞是最基本的生命系统()4.培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次()5.培养基被污染后,大肠杆菌和滋生的其他的细菌、真菌共同构成生态系统()√×√××回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分2.原核细胞与真核细胞的比较回扣基础·构建网络回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分(1)图1代表的细胞与图2细胞最主要的区别是。(2)写出图1中下列结构的名称:①;⑤。没有以核膜为界限的细胞核拟核核糖体2.原核细胞与真核细胞

2、的比较回扣基础·构建网络回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分(3)图1蓝藻细胞中无图2细胞中③,但它也能进行光合作用的原因是及光合作用所需的酶。(4)图1和图2细胞的统一性表现在:都有细胞膜、核糖体和。叶绿体含有藻蓝素和叶绿素DNA分子回扣基础·构建网络3.常见真、原核生物举例(连一连)辨析单细胞生物(a)与原核生物(b)的关系:单细胞生物中细菌、蓝藻都是原核生物,但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。如图所示回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络细胞学说三1.建立(连一连)2.内容3.意义:证明了动植物界具有。统一性AddYourT

3、itle解惑细胞学说仅涉及到动植物细胞,不涉及原核细胞、真菌和病毒。细胞产物细胞相对独立老细胞回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分病毒以核膜为界限的细胞核器官回扣基础·构建网络网络构建生物圈回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分突破考点·提炼技法对光调焦视野中央视野细准焦螺旋命题探究技法提炼实验一核心突破突破考点·提炼技法命题探究技法提炼实验一核心突破3.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系①物镜越长,放大倍数,距载玻片距离。②目镜越长,放大倍数。(2)显微镜放大倍数的含义①显微镜放大倍数是指______________的放大倍数。②

4、总的放大倍数是与的乘积。物像边长目镜放大倍数物镜放大倍数越大越近越小4.高倍镜与低倍镜观察情况的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜大小少多暗亮近远小大练出高分长度或宽度16练出高分D123456789101112131415练出高分左上方q123456789101112131415练出高分有无以核膜为界限的细胞核BB、C核糖体红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多具膜的细胞器123456789101112131415回扣基础·构建网络网络构建C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgFe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等结合水自由水渗透压和酸碱

5、度回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分1.完善细胞中的元素分类考点一分析组成细胞的化学元素突破考点·提炼技法最基本大量微量命题探究技法提炼考点一核心突破2.元素与化合物的含量排序突破考点·提炼技法O>C>H>NC>O>N>H水>蛋白质>脂质>糖类蛋白质技法提炼考点一核心突破命题探究3.生物界与非生物界的统一性和差异性分析突破考点·提炼技法统一差异技法提炼考点一核心突破命题探究突破考点·提炼技法不是是(2)实验组技法提炼考点二核心突破命题探究正常1.完善实验原理及步骤突破考点·提炼技法技法提炼实验二核心突破命题探究特定的颜色反应回扣基础·构建网络回扣基础突破考点强化审答

6、集训真题练出高分蛋白质的结构及其多样性二1.脱水缩合:一个氨基酸分子的和另一个氨基酸分子的相连接,同时脱去一分子水。羧基氨基回扣基础·构建网络回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分2.二肽的形成:3.多肽:由多个氨基酸分子缩合而成,含有多个的化合物。4.结构多样性(1)组成蛋白质的氨基酸的、、不同。(2)组成蛋白质的多肽链形成的_________________不同。肽键种类数目排列顺序空间结构解惑多肽化合物的命名是依据含有的氨基酸的总数,即2个氨基酸形成二肽,3个氨基酸形成三肽。回扣基础·构建网络蛋白质的功能(连线)三辨析酶(a)、激素(b)与蛋白质(c)的关系可用右

7、面图示表示。回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络网络构建C、H、O、N20肽键功能回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分下列是某化合物的结构简图,据图回答: (1)此化合物的名称是_。组成生物的氨基酸有约__种 (2)图中④的名称是________;图中表示R基的代号是 ______。 (3)形成该化合物的生物化学反应叫做____________,在这个过程中,相对分子质量减少了______________。 (4)组成这类化合物的基本 单位的结构通式是________________。20三肽肽健②③

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