英语人教版五年级下册my favourite season教学设计.doc

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1、教学目标:  1、语言知识（1）词汇：seasonspringfallsummerwinter.（2）句型：What’syourfavouriteseason?2、言语技能    （1）学生能流利地听、说、读、写新单词（2）能够将本课的重点句型在实际情景中运用3、情感态度    通过四季活动培养学生积极的生活态度，培养学生的英语学习的兴趣教学重点与难点    教学重点：掌握关于季节的五个单词seasonspringfallsummerwinter及句型What’syourfavouriteseason?教学难点：培养学生通过所学知识进行有效的交际教学过程一、热身复习（Warm-up

2、Revision）1、Let’schant：Mmm!It’swarmtoday!Takeoffyourjacket!Phew!It’shottoday!PutonyourT-shirt!Oooh!It’scooltoday!Putonyoursweater!Brrr!It’scoldtoday!Putonyourcoat!2、BrainstormWhat’syourfavouritesport/food/colour/number/weather?二、呈现新课（Presentation）学习生词1、T：What’stheweatherliketoday?Isitcold?S：No,it

3、’swarm.（学生根据实际做答）引出新词汇spring2、T：Whichseasoniscold?引出词汇season  winter.3、T：Doyouknowanotherseason?引导学生说自己知道的季节　spring  summer  fall  winter(教师板书)a.教师范读b.学生跟读c.学生开火车读三、课堂操练（Practice）1、说一说a.教师展示表示四个季节的图片T：What’syourfavouriteseason?学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因“Spring,it’swarmandsunny”b.教师板书主句型，指导学生认读，教师注意强调fa

4、vourite的读音c.小组问答练习2、猜一猜T：What’stheweatherlikeinspring?引导学生回答（Springisverywarm.Theleavesaregreen.Wecanseemanyflowersinspring.）学生根据自己喜欢的季节，参考卡片图描述，另一学生猜一猜是哪个季节3、画一画教师将Let’sfindout中的图片发给学生，让学生画出自己最喜欢的季节里的树