福建教师招聘考试说课高分指导.docx

《福建教师招聘考试说课高分指导.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、相信有很多考生和我一样正在为了明年的教师招聘考试而努力着，对于一个像我这样考过一次的考生而言，只能寄希望于通过这一次的全面复习进而能够如愿考上自己理想的岗位。去年我的笔试成绩还可以，但就是说课没把握好，因面试的成绩不理想而导致最终的含恨而归。为此我也痛定思痛，报了个辅导班，争取在笔试和面试方面都有一定的提高。因为上次的说课没把握好，所以我特地请教了闽试教育的一位老师有关说课的一些方法和注意点，在此也可以跟大家分享下，以便大家能够更好的进行针对性的复习。福建教师招聘考试面试主要采取片段教学及说课的方式进行，所谓"说课"，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学

2、的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。"说课"是一种课前行为，属于课前准备的一部分，这与课后的反思总结有所不同。说课具有两个明显的特点：(1)重在交流：互相学习、共同提高。(2)重在分析："说课"不仅要摆过程，还要说道理，要对教案作出分析，首先要分析大纲、教材，明确所讲内容的地位和作用、来龙去脉，然后对课堂教学的各个环节作出能说清道理的设计，这就要求教师在对课的分析上下一番功夫。既然知道如何进行说课，那么该如何进行说课呢，以下是闽试教育林老师的一些建议，觉得还是比较有道理，有兴趣的同学可以稍微记下。1

3、、把握要求、容量适当：把握好程度份量，是上好一堂课的基本要求之一。要处理好提高教学效率与课堂教学的要求、容量的关系问题。一方面，要充分利用课堂上45分钟，提高课堂教学效率；另一方面课堂教学作为学生学习的一个重要环节，步子应该迈实，对所讲的内容应能基本落住。实际上，学习是一个不断积累的过程，不可能"速成"。教师的素养体现在对课堂教学中程度、分量的"度"的准确把握上。2、立足于"课"，寓技于"课"："说课"的侧重点主要是在对教学的设计和分析上。"说课"不同于教学基本功比赛，不同于教学技能表演，它必须立足于"课"本身。3、掌握详略，突出重点："说课"时，应在全面介绍情况的基础上，紧紧抓住那些教师

4、较为关心、渴望了解的重点问题，展示出解决和处理问题的办法，以充分发挥"说课"的交流作用。4、避免空乏，力求实在：既要有明确的教学要求，又要有落实的措施，使人看得清，抓得住，发挥好"说课"的交流作用。一些好的说课的实例可以在minshiedu.com上可以查阅。最后想说的是教师招聘考试的成功永远都是努力的结果，有些人经过一两个月的复习就考上了，但我们有没有想过大多数只复习一两个月的考生都是因为复习时间不足而导致复习内容有缺失最终没有考上。投机取巧永远是一种博弈，对于教师招聘考试，除了踏实复习，我们别无他法！