语文人教版七年级下册安塞腰鼓.pptx

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1、美妙的艺术之旅——《安塞腰鼓》湛江市第六中学王京京猜一猜旁敲侧击（打一种乐器）安塞腰鼓同学们，安塞，位于陕北高原，那里的腰鼓历史悠久，具有2000多年的历史。人们在欢度节日、庆祝丰收的时候都要演出腰鼓助兴。腰鼓手们由青年农民组成，在表演时，穿着古代将士的便服，或黄或红包头，素色衣服，显得整齐壮观。安塞腰鼓融舞蹈，歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。可由几人或几千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。今天我们将走近安塞腰鼓，开启一段美妙的艺术之旅。学习目标1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2、理解文中排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。（重点）3、理解

2、文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。（难点）一、走近腰鼓，初步感知观看视频，思考：1、安塞腰鼓给你留下了怎样的感受？2、安塞腰鼓经历了哪三种变化？二、互动探究，品味安塞腰鼓探究（一）“好一个安塞腰鼓！”“好一个……安塞腰鼓！”这样的句子在文中反复出现，这是作者对安塞腰鼓的由衷赞美，请细细品读课文，体会安塞腰鼓到底好在哪儿。要求：1、读文章的第二部分，画出描写安塞腰鼓的句子，学会抓住重点词句进行品读。2小组交流，先读读自己印象最深的句子，再说说自己的体会。探究（二）作者为了描写出壮阔、豪放、火烈的安塞腰鼓，多处采用了排比这种修辞，找出相关的语句、语段，赏析排比的妙处。学法指

3、导：1、定义：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方法。2、作用：排比的行文朗朗上口，有极强的表现力，能增强文章的表达效果。用它叙事说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。3、答题模式修辞手法＋内容＋效果（表达效果或语言效果）1、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。（句子内部的排比）这句话运用了排比的修辞手法，表现了后生们捶响腰鼓时投入忘我的情态，描写细腻深刻。2、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，

4、是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（句与句之间的排比）这段话运用了排比的修辞手法，写出了后生们腰鼓表演时的气势和力量，描写细腻深刻，增强了文章的感染力。3、使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟。（段与段之间的排比）连用三个“使人想起”构成了排比段，虚写了人们的联想和感受，从而反映出安塞腰鼓表演的豪迈、壮阔。节奏感强，气势充沛，增强了文章的感染力。文章大量运用排比的妙处：思考文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏的气势。探究（三）安塞腰鼓是一种奔腾、豪放的艺术，它是

5、凭借什么摄住了我们的灵魂、震撼了我们的心灵？生命的激荡力量的磅礴刘成章的《安塞腰鼓》是一首生命的和力量的赞歌。腰鼓自身，就是人类生命力量的凝聚，能最充分、最彻底的表现生命的阳刚之美，作者倾注了全部的热情与笔力歌颂。既有对陕北高原土地和土地上生命的赞美，又有对我们这个从沉睡中觉醒、迈着雄健的步伐，不断走向繁荣的伟大祖国的礼赞!总结仿写“一锤起来就发狠了，忘情了……黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”这一段。例：1、一冲起来就发狠了，忘情了，没命了！千万道晶莹的水流，像千万根洒下的玻璃针，急速地撞落在水潭上，骤雨一样，是飞溅的水流；落花一样，是溅起的水花；响

6、雷一样，是隆隆的水声；繁星一样，是闪耀的水光；惊鹿一样，是奔流的水柱；深深的水潭上，爆出一场多么壮阔、多么磅礴、多么惊人的舞蹈哇------瀑布！2、一踢起来就起来，发狠了，没命了，狂躁了。十几个目光如炯的少年，如一头头饿虎，对分数的渴望。闪电一样，是人们关注中的焦点。旋风一样，是漂亮的动作。飞燕一样，是轻盈的脚步。火花一样，是激烈的碰撞。斗虎一样，是伟大的得分。绿茵赛场上，爆出一场多么豪放，多么激烈，多么火热的比赛啊—西甲足球！练习