英语人教版五年级下册Unit 2 My favourite season 教学设.doc

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1、Unit2Myfavouriteseason教学设计临县城庄九年制学校张彩红  教学重点：四会句子：Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason. 　　教学难点：如何引导学生综合运用所学句子描绘各个不同季节的特征，将有关季节的对话引向深入。　　教具准备： 　　1．教材配套课件。　　2．教材相配套的教学录音带。　　3．单词卡片。4．自制课件。 教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　活动一：唱一唱　　教学参考时间：

2、3分钟　　教师播放Let’ssing部分的歌曲，孩子们演唱。引导孩子根据歌曲，出示相应的卡片，比赛哪个小组速度最快。　　活动二：说一说　　教学参考时间：3分钟教师询问一名学生Whichseasondoyoulikebest? 学生回答，并询问下一名同学，进行开火车问答。 　　（二）呈现新课 （Presentation）　　活动三：看看，说说　　教学参考时间：3分钟　　教师出示不同季节人们在做什么的卡片（内容类似练习册P10-3小体中的图），引导孩子们：Whichseasonisit?Whatcanyoudoinspring? 然后教师引导学生描述每个季节具体

3、的景物，例如：Fallisbeautiful.Theskyisblue.Theleavesareyellow.Theweatheriscomfortable.It’swindy.Icanflykites.当学生表达完毕后，教师提问：“Whichseasondoes...likebest?” 并板书句子。　　活动四：听并回答　　教学参考时间：5分钟　　教师播放录音，请学生重复听到的句子。教师板书句型，指导学生认读，并引导学生试着提出问题：“Whichseasondoes...likebest?”同时进行回答。　　活动五：写一写　　教学参考时间：5分钟教师播放R

4、eadandwrite 部分的录音，请学生边听边写出答案，然后让孩子进行阅读，检查答案，最后抽查学生公布答案。 　　（三）趣味操练 （Practice）　　活动六：玩游戏　　教学参考时间：5分钟　　一名学生描述，如：Iwearmysweater.It’swindy.Whichseasonisit? 另一名同学猜出答案，然后两人交换角色重新进行游戏。　　活动七：表演对话　　教学参考时间：3分钟小组表演Readandwrite部分的对话，要求学生运用肢体语言呈现出每个季节的情景和可以做的事情。 　　（四）巩固和扩展（Consolidationandextensi

5、on）　　活动八：练习