我国存在严重的人口、资源、环境问题.ppt

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1、第八课可持续发展—我们面临的重要课题长安区第十一中学罗杰我国存在严重的人口、资源、环境问题七嘴八舌谈感悟: 看完上面两幅图,哪位同学愿意同我们分享自己的感受?第五次全国人口普查(2000年)数据显示,我国总人口为12.9533亿人,占世界人口总数的21%,多于发达国家人口的总和。10年中,年平均增长率为1279万人,这样的增长率在世界中属最高比例。我国的国民生产总值和不少产品总量已位居世界前列,但按人均计算,却处于世界的后列。说明我国人口基数大,新增人口多。下列材料说明了什么?1992年中外万人中的在校大学生人数对比(单位:人)说明我国人口素质偏低我国的人口问题:人口的基本特点1、我国是世

2、界上人口最多的国家,2、人口基数大,新增人口多,3、人口素质偏低非基本特点4、人口老龄化问题加剧,5、人口分布不平衡,男女比例失调,6、农村人口多。合作学习请学生思考,人口过多和增长过快,给资源、环境、家庭和社会带来哪些负面影响?1、给自然资源和生态环境带来沉重的压力;2、加重了国民经济的负担,影响经济增长的速度和规模;3、阻碍了人民生活水平的提高。4、给就业、教育、住房、交通、医疗保健和社会福利等方面都带来较大的压力。探明储量的就有137种,其中铜、铝、石油等80多种矿产储量位居世界前列;一些非金属矿藏总量居世界首位;钨的储量比世界各国的总和还要多得多;水的蕴藏量居世界第一……种类人均占

3、有量在世界平均水平的比率耕地32%淡水24%煤炭47%石油32—64%铁矿49%铜矿29%森林13%1、我国自然资源种类多,数量大,是资源大国,但人均占有量大大低于世界平均水平,又是资源小国。2、资源短缺的矛盾尤为突出。我国面临严峻的资源形势结论“资源大国”资源形势严峻主观原因客观原因“资源小国”对资源需求量的增加开发不合理、利用率低、资源浪费严重总量大、种类多人均占有量少,资源相对短缺经济发展和人口的增长社会主义初级阶段生产力水平低下我国生态环境的基本现状:总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大。环境问题的影响:使自然灾害加剧,威胁生态平衡,危害人们身体健康

4、。合作学习:请同学们结合前面所学的知识,结合下面材料,分组讨论人口、资源、环境与经济之间的关系?1981年内蒙古某地发展起了一个养绒集团。生产羊绒制品需要在当到大规模地发展养羊业,但是,超载放牧却导致了草原生态严重失衡,造成该地几年没有降雨,水井干枯。该地原有200多户居民,到了2001年6月仅存4户,牧民逐水而居,四散各地。恶劣的自然环境导致经济萎缩,进而使牧民生活走向贫困。为了当地居民的生存和发展办起了养绒衫集团大规模的发展养羊业过度放牧草原退化、水井干枯经济萎宿、牧民生活走向贫困相互作用、相互影响、相互制约。人口增长过快,对物质资料的需求和消耗随之增大,就会造成资源的过度消耗和环境的

5、破坏;而资源的过度消耗和环境破坏,又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。人类应该怎样做?结论:我国要坚定不移的走可持续发展的道路!可持续发展的含义:既满足当代人的需要,又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展的要求:人类与自然和谐相处,认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任就是十六届三中全会提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”科学发展观树立科学的发展观以人为本的发展观全面的发展观协调的发展观可持续的发展观走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路青少年应该怎样做?提倡5R生活方式Reduce——节约资源,减少污染Revaluate

6、——绿色消费,环保选购Reuse——重复利用,多次利用Recycle——分类回收,循环再生Rescue——保护自然,万物共存坚持“五用”生活原则弃用:放弃使用一次性产品代用:自备购物袋,代替使用塑料袋节用:节省利用能源、资源慎用:珍惜木材,慎用纸张重用:把废物重新使用,如废物回收或把废物再做成有用的物品知识分析:人口资源环境现状危害经济发展和人民生活劳动就业生态环境现状危害生态平衡人类健康经济和社会的发展根本解决方法——可持续发展战略现状数量利用原因牛刀小试:1、我国人口现状的基本特点( )      A人口数量过多 B 人口增长过快      C人口分布不平衡D 人口素质偏低2、人口之所

7、以成为我国经济发展的沉重包袱,其主要原因是()A人口数量过多 B 人口增长过快C人口分布不平衡  D 人口素质偏低3、据报道,我国有关部门作出决定:2001年到2010年,将北大荒的3000万亩耕地和荒山重新变成茫茫林海,实现退耕还湿地300万亩。这一决定()A、使我国的耕地面积减少,不利与保持生态平衡,实现持续发展B、符合可持续发展战略的要求C、能缓解我国粮食过剩的压力D、违反了我国环境保护法规定的环境保护的基本原则4

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