数学人教版六年级下册图形的运动.docx

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1、《图形的运动》教学设计闽侯县甘蔗瀛洲小学陈榕教学内容：人教版六年级下册第92页例1、例2。教学目标：1、通过复习图形运动的知识，加深学生对图形的平移、旋转、放大与缩小和轴对称图形的理解，发展学生的空间观念。2、通过实际操作，培养学生的动手能力。3、渗透审美教育，让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：进一步掌握图形的平移、旋转、放大与缩小和轴对称图形的特点。教学难点：能够对具体的图形进行分析设计。教学准备：课件教学过程：一、梳理知识1、展示几位学生课前整理的有关四种

2、图形运动方式的特点及相关知识，指名汇报，其他学生补充。2、学生在方格纸上用四种图形的运动方式，分别画出三角形ABC运动后的图形。3、展示学生画图作品，全班共同梳理四种图形运动方式的特点。4、说说画图时要提醒大家什么？5、仔细观察4种图形运动方式，说出它们的相同点与不同点。6、两种整理知识方法的对比：哪种方法更简明扼要，更能突出重点？二、欣赏图案1、出示课本主题图图案，学生思考：创造这个图案运用了哪些图形运动的方式？2、学生交流汇报。3、如果要用这个图案做一个美丽的花边，怎么办？4、欣赏生活中运用图形运动设

3、计的美丽图案。三、练习巩固1、完成书92页做一做。2、说说下面哪些图形是轴对称图形？有几条对称轴？3、说出涂色部分图形运动的方式。4、利用图形运动的知识，求阴影部分的面积。四、回顾总结通过这节课的复习，你有哪些新的收获？五、布置作业:书练习十九第1、2、5小题。六、板书设计图形的运动运动方式要点大小形状平移方向距离不变不变轴对称对称轴旋转中心点方向角度放大与缩小比例变