整十数加减整十数的教学反思.docx

整十数加减整十数的教学反思.docx

ID:52879789

大小:14.43 KB

页数:2页

时间:2020-03-31

整十数加减整十数的教学反思.docx_第1页
整十数加减整十数的教学反思.docx_第2页
资源描述:

《整十数加减整十数的教学反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、整十数加减整十数的教学反思特校张建魁整十数加减整十数是进一步学习100以内加减法的基础,属于计算教学中的重点内容之一,应给予足够的重视。计算的方法,我们采用了说一说、算一算、填一填、画一画、找一找多种形式进行练习在整个教学过程的设计中,为了使教学目标落到实处,我力争做到以下几点:1、让学生在生动具体的情境中学习计算,培养学习兴趣和计算意识。“计算”常与“枯燥”、“机械”重复相连,这是由传统数学教学上的缺陷造成的。所以,在本节课中,我充分利用具体的情境比如适当教具以及课件,使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动,这样,既有利于学生理解和掌握计算方法,又可以增强学生学习数学的兴趣。更重要的是,有利于

2、培养学生遇到问题能够从数学的角度进行观察和思考,培养学生良好学习的兴趣与习惯,从而促使学生形成初步的计算意识。2、引导学生独立思考与合作交流。课程标准认为:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在探究新知这一过程中,我创设了有意义的问题情境和数学活动,激励每一个学生在动脑观察中独立思考,鼓励学生发现问题、提出问题,并与同伴进行交流。进而,引导学生思考计算方法,组织学生交流计算方法,使学生在自主探索与合作交流中明白算理,掌握算法。3、组织好练习,进一步培养学生的计算能力,增强学生的问题意识,提高学生观察分析能力。培养学生的计算能力,是培智学生数学教学的重要任务。要达到这个目标,除

3、了让学生通过动手操作、自主摸索、合作交流掌握算法外,还需要组织好练习。而生动有趣、丰富多彩的练习更适合培智学生进行有效学习。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。