语文人教版九年级上册11、《心声》.pptx

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1、心声黄蓓佳1、积累理解生字词。2、能概括小说情节并复述心声。3、理解“心声”的深刻含义。学习目标黄蓓佳当代女作家，生于1955年，江苏如皋人，1973年中学毕业，后发表处女作《补考》。1977年考入北京大学中文系，1982年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年调江苏省作协任专职作家，现为中国作协会员。写小说，也写散文。著有长篇小说《夜夜狂欢》，中篇小说《唱给妈妈的歌》，短篇小说《在水边》等。作者简介读准下列字音发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌jiǒngyēlàpūniǎnquánzānlánghuǎnghūqìléng初读文章整体感知这是一篇小说，你能

2、根据小说的情节给课文分段，并概括段意吗？复述课文程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写的《万卡》，并指定了六个同学朗读。李京京很喜欢这个故事,非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课的效果，执意不让他读。回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。第二天放学后，程老师让指定的那六个同学留下来，各人把自己朗读的一段反复读了几遍，京京心里痒痒的，趴在教室的窗户外面听。胖胖的赵小桢读出来的调子总是软软的奶声奶气的，京京勇敢的指出她的不足却反遭嘲笑。公开课上，在赵小桢不敢举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文。程老师开

3、始有点慌乱，后来“只好”让京京接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。品味语句体会感情从文中找出描写李京京心理活动的语句，有感情地朗读一遍，并说说表达了他什么心声。合作探究“心声”的含义①李京京渴望在公开课上朗读课文，希望老师理解的心声,希望同学尊重的心声。②李京京渴望表达自己内心感情的心声“心声”的含义表层含义：（1）要求老师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的心声（2）渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里的心声深层含义成长中你也一定有很多话想对老师、父母说，拿起你手中的笔，把你想对父母老师说的话写在上面，一二百字即可。拓展

4、延伸布置作业提取小说主要情节，把课文缩写成300字以内的故事