美术教学中学生自主学习能力的培养.doc

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1、美术教学中学生自主学习能力的培养美术教学中学生自主学习能力的培养作者简介：黄卉(1985.11-),女，湖南岳阳人，硕士，华中师范大学，研究方向：油画现当代技法与研究。2011年颁布的《基础教育阶段新课程标准》指出，耍培养学生的创新能力、学习能力和动手实践能力，鼓励学生大胆质疑。尤其在美术术科的教学上，对学生自主学习能力的培养很重要。较好的自主学习能力能让学生更主动地学习，养成良好的绘画学习习惯，对专业学习起到很好的促进作用。为此，本文就术科教学中遇到的实际问题对高屮学生自主学习现状和对策等方而做了一些探索，分析了家庭环境、教师教学方法、学生学习习惯和学习方法对

2、自主学习的影响，希望以此提出在术科教学方面的一些思考，为自己和同行在教育教学方面提供帮助。本校大部分学生来自湛江东海岛，学生普遍文化基础较薄弱，自律性较差，高一新入学的美术生几乎都是零基础开始学，在教学上有一定难度。通过近几年的基础教学，我发现学生屮普遍存在这样一些问题：学习目标不够明确，在专业学习上过于依赖老师，学习主动性不够，注意力不够集中，学习态度较为懒散，缺乏自主创新精神和独立解决实际问题的能力。因此，针对学生这种现状，在教学屮加强学生自主学习管理显得尤为重耍，及早的培养学生养成自主学习的习惯对今后的专业学习能起到很好的促进作用。通过在屮学美术教学中实施

3、学生自主学习能力培养探究，我希望把学生培养成学习的主人，良好的自主学习能力主耍表现为：学习目的明确，有理想，学习积极性主动性强。知道每天、每周、每月各阶段学些什么内容，听课注意力集中，知道选择适合于自己的学习方法。学习中形成良性竞争意识，互相团结帮助学习，课余时间能够自己调配时间进行专业训练。具体做法有以下几点：(1)加强班级管理制度俗话说“无规矩不成方圆”，建立必要的规章制度是保障学生养成良好的行为习惯的前提，也是培养他们各种能力的有力保证，所以要培养学生自主学习和自主管理能力，那就必须要有规范的管理制度。由于美术生刚入学时是分布在各个班里，只有上专业课吋才聚

4、到一起,在纪律上比较懒散，因此要制定一些规定，从考勤、作业、纪律、卫生各个方面加强美术生的班级管理，建立班级奖惩制度，形成良好的班级氛围，让学生认识到这是一个为了梦想而奋斗的地方，而非满足业余兴趣爱好的游乐场。做法：成立班干小组起到良好的带头作用，协助老师管理班级。(1)对学生进行意识层面的培养，教学注重思维渗透在教学过程中理论联系实际，结合生活，培养他们有理想有志向，使学生认识到学习是自己的事，成为学习的主人。一般的教学注重的是各知识点的灌输，象一粒粒的珍珠，好看但不实用。我们经常看到的情形是：学生画画时不能有清晰的思维来全程把握，走走停停，绘画状态不够稳定。

5、如果老师通过一定的教学设计，使学生养成良好的学习思维习惯，如同…根细线将一粒粒的珍珠串起來，加强学丰意识层面的培养，使学生能够自主学习。例如在讲圆柱体结构透视原理的时候，可以结合我们生活屮常见的陶罐器皿、水龙头、自行车等生活实物进行联系分析，而不是单一的强调一个内容，那么这一串珍珠就实用起来了。学生画画也就有了内驱力，他们就有了举一反三，以一当十的应对能力。做法：“画此及彼”、“重复练习”、“作品欣赏评析”O(2)因材施教，分层教学，激发学生成长自信。绘画是一件需要悟力且要付出多倍努力的事情，由于学生对知识内容的掌握程度不一样，因此在教学中教师要注意关注学半具体

6、情况,根据学生学习近况特点，在专业教学中采用分层教学，将学生分为三组，针对各组实际情况调整教学法，因材施教。同时不断反思自己的教学行为，做到和学生更好的交流沟通，鼓励每一位学生大胆的表达。了解学生在自主学习方面取得的一点一滴的进步，了解学生在哪些方而还比较欠缺，需教师进行指导帮助。(3)釆取多种教学方法，激发学生自主学习兴趣。在教学中采用设疑法、示范法等，善用启发式教学，提一些能促进学生思维发展的高水平的问题，让学生学会独立思考，把老师的课堂变为学生的学堂。学生通过对学案的学习以及对老师所提问题的冋答，通过合作学习，小组讨论，使学生学会自主学习。鼓励学生自我制定

7、目标，不断调整学习策略，监控反思自己的学习，学会学习才是人立足社会的基本能力。（5）开展课外写生活动，加强学生兴趣爱好的培养，提高学习主动性。在平H比较枯燥术科学习中，外出写生是一道学习的调味剂，能激发学生兴趣，提高学习主动性，是很好的绘画体验，同吋也为专业学习提供了无穷动力。建议每学年可以组织一次活动，带领学生到中国最大的地质公园湖光岩、美丽的南国热带花园，或到渔港公园、观海长廊等处写生。让学生感受地质变化带来的大自然之美，感受海滨城市的美丽，从而激发学生热爱家乡、热爱生活、保护环境的意识。（6）加强家校双向联系，帮助促进学生自主学习能力提高。父母在孩子成长中

8、的影响很重要。在我们的学