美丽的南沙群岛教学反思.doc

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1、《美丽的南沙群岛》教学反思这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间包含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。本课共用了两个课时完成，因为课文中生字新词较多较难，因此初读课文用时较多，让学生在读准字音、读通课文的基础上来理解课文。首先初步感知课文共从三个方面介绍了南沙群岛的美丽：地理位置、物产丰富、景色迷人。再逐段理解，体会每个部分所介绍的特点。其中第二部分物产丰富所用时间较长，不仅要理解“蕴藏、贮存、用之不竭、曾母暗沙,，等重点或难理解的词语的意思，还要让学生感知本段总——分式段落结构的特点。以及为什么称南沙群岛为“巨大的蓝色宝库”这个

2、总领问题。从课堂教学效果来看，大部分达成了这一段的教学目标，不过感觉老师引导讲解的多了一些，学生接受的比较多，但自主理解、体会还不够。第三口然段与第二段结构相似，因此在写作方法的理解上比较顺利，用吋也不多，尝试着放手让学生自己找找“景色迷人"体现在哪几个方面。相对而斉理解的难度比第二段耍简单一些，配合图片进行理解，以学生口己说为主，重点指导理解“翡翠与蓝玉合璧”、“碧波浩渺”、“蔚为壮观”的意思。再指导朗读。另外，教学中我以读为主，引导学生在读中感悟南沙群岛的美丽,比如说鱼虾色彩斑斓、浪涛涌动如挥舞的花束，这一切是多么的绚丽迷人。这样的美不仅耍写出来，更耍读

3、出来。我在指导朗读的过程中,借助书本上或其他相关图片资料，引导学生装边读边想象边感悟「一片蓝天”是什么样的、“一块翡翠”又是多么美丽，体会天湛蓝如玉,海碧绿澄澈这样美丽的景色；再从“翡翠与蓝玉合璧”体会水天相连,蔚为壮观的景象；从“五彩缤纷”等词想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“心旷神怡”一词感受作者所感受到的快乐；从“洁白”、“一团团，一簇簇”、“挥着花束”等词语中体会浪花奔涌跳跃的欢跃与活泼。通过边读边想、边读边描绘，想象着用自己的双手去描绘这样的煤精，然后自由读、同学之间比赛读、看图读等多种形式的朗读，引导学生入境悟情，真切感受真切地抒发

4、出来。从效果来看，理解的目标已达成，学生也比学第二段更加自主、参与性更高。但朗读的效果并不理想，尤其是达不到感情朗读。另外对于《补充习题》中最后一个问题：从“洁白、一团团、一簇簇”中体会到什么？课堂上的引导比较僵硬，学生的理解并不到位。我还需要更深入地钻研文本，创设情境让学生真正理解体会。