班级活动创新的意义与途径.doc

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1、第六题班级活动创新的意义与途径教育是一门艺术，尤其是班级工作。班级活动对促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。为其接受进…步的专业学习和提高全民族的素质打基础，实现我国总的目的和中学目标有着非常重要的意义。一、班级活动注重开放性向校内开放。首先，可以邀请兄弟班级的班长、团支部书记或者副班长、宣传委员。其次，就是同年级…起来开展,有的时候是两个班，有的时候可以是全年级。再有，是邀请高年级的学生来为本年级的学生做一些介绍。另外，就是友谊班——跨出校内界线。我就曾经和前面提到的天津市张万祥老师——两个千里之外的班级，开展了联谊活动。向家庭开放。我认为

2、是两种形式，…种是请家长直接来参加友谊班的活动；另一种请家长经常关心班级的活动。在举行活动之前，召开家长会，跟家长讲清活动的主题，请家长把写给孩子的信，在每一次活动前的家长会上向家长做介绍，鼓励家长写出更好的、更感人的话语，让孩子终生难忘，产生心灵的震撼。我们很多家长写得非常好，后来我专门写了i篇文章《牛日的礼物》，都是优秀的贺信选。二、注重主体与知识性活动应该以学生为主体，多设计全班每个同学都能参加的活动。班级活动开展得比较多，会不会影响学生的文化学习？其实，开展活动有利于学生综合素质的提高。综合素质提高了，他的文化学习也是可以得到发展的。同时，活动

3、也应该体现知识性。首先，可以设计与文化学习有直接联系的班级活动，如学科竞赛。其次，开展与文化学习有密切联系的活动，如有关学习目的、学习方法的指导的活动。再有，开展广义学习的文化知识活动，如必要的人际交往礼仪知识。另外，即使是思想教育为主的活动，也要注意运用知识的力量。例如，我们在高一年级开展这样…个活动：做一个道德高尚的人。我们就介绍一些名人名言，介绍一些名人的事例，用知识的力量来推动学生对道德的追求。三、组织、建设良好班集体班级活动有助于班集体的形成。一般来说，组织、形成班集体总是以协调…致的集体工作和有益的班级活动开始的。如果一个班级不开展或很少开

4、展活动，是永远也不可能成为一个真正的集体的。班级活动有助于实现班级目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。目标是班集体发展的方向和动力，而组织相应的具体活动则是班集体向着既定目标前进的重耍形式。个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展。班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。在健康、有益的班级

5、活动屮，正确的、合理的东西得到肯定、弘扬，错误的、不良的东西则为大家所不齿。这样，正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来。所以说班级活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮，没有活动就没有集体。四、开展课外科技创新活动在大力提倡素质教育的今天，创新教育是素质教育的一大主题，同时也是学校教育工作的重点。初中生正处于思维活跃，可塑性强的年龄段，在初中阶段开展创新教育，提高学生创新能力，培养学生创新意识就显得尤为必要。在中学阶段，创新意识和创新精神的培养，除了课堂主阵地，课外科技创新活动是重要的途径。科技创新活动重在培养学生创新意识和创新精神；培养具

6、备这种意识精神的实事求是、科学严谨的作风，团结协作能力，吃苦耐劳能力，不畏艰难、勇攀科学高峰的毅力和勇气。在活动中，培养了学生动手能力，发展了学生多元智能,从而达到了教育的目的——人的全面有个性的发展。所有这一切，对构建和谐、创新、积极向上的班级文化，也有着积极而深远的意义。