现代教育技术下学生创新精神与探究能力的培养.doc

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1、现代教育技术下学生创新精神与探究能力的培养南庄镇堤田小学唐凡旭【摘要】：现代教育技术对传统的课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生着深刻的影响和变革作用，以素质教育为目标，以教育信息化为特征，实现信息技术与课程整合的整体改革是我国基础教育改革的重点之一。本文对课堂教学中如何运用现代教育技术的优势，激发学生对科学课的学习兴趣，从而能够积极、主动地投身到各项活动的探究中进行探讨，旨在培养学生的创新精神与探究等的能力，最终达到提高科学课教学质量的目的。【关键词】：现代教育技术自主探究多媒体技术网络技术创新精神探究能力【正文】：随着以信息技术、多媒体技术、网络技术

2、等为代表的高新技术的迅速发展，以计算机为主的现代信息技术引进课堂教学屮，是时代发展的必然结果。我们要积极吸收现代教冇技术发展的成果，在科学课的教学中充分运用信息技术、多媒体技术和网络技术等现代教冇技术的优势，对学习内容进行思考和探究，充分尊重和发扬学生的主体地位和主动精神，鼓励和引导学生积极参与学习过程,积极实践和探究。那么，在课堂教学中如何才能充分运用现代教育技术的优势，营造一个理想的教学环境，以实现能支持自主探究、多重交互、合作学习、资源共享等多方曲要求的新型学习方式，从而把学生的主动性、积极性充分地调动起来，使课堂教学的结构发生质的变化，从而使学生的创新精

3、神与探究能力的培养落到实处呢？一、运用现代教育技术优势，培养学生质疑的能力“学成于思，思源于疑”。以疑激思，发展学生的思维，是培养学生创新精神、白主学习、积极探究的主要途径，也是学生自主探究的力量源泉。现代信息技术以其特有的图像、文字、动画、声音等图文音像并茂的特征，显示出逼真的逝血，播放出动听的音乐，创设出逼真的情景，让学生如临其境、如闻其声，学生在多种感官的刺激下，思维活跃，兴趣大增，许许多多的“为什么”会在他们的脑海屮产生，强烈的求知欲使他们不由自主地问老师问同学。例如，在学习《时间》这一单元时，教师可以通过多媒体课件出示一些可以计量时间的图片(如：手表、

4、时钟、太阳、蜡烛、水钟等)，让学生先观看，然后再播放一些与时间相关的声音(如：钟声、公鸡啼鸣声等)，让学生仿佛置身于其境Z屮。学生思维活跃起来，就会纷纷联想起实际生活屮许多与时间有关的问题，如:(1)、为什么时钟和手表都能计量时间呢？如果不看时钟和手表，我们能知道现在大约是几点钟吗？(2)、为什么听到公鸡啼鸣后不久天就亮了呢？(3)、为什么太阳和蜡烛都能够作为计量时间的工具呢?(4)、为什么古代人要用水钟来计量时间？水钟是怎样报时的？(5)、为什么在一些大饭店里挂着的钟有巴黎、莫斯科、北京、东京、I口金山和纽约的时间呢？(6)、为什么北京是H天时，纽约却是夜晚？

5、（7）、为什么会有白天和黑夜Z分?二、运用现代教育技术优势，培养学生自主探究.合作学习的能力学生在白主探究学习的过程屮，个体的力量毕竟是有限的，只有发挥集体的优势，学习和探究的过程才显得充实，既有竞争性又冇互补性。学生在教师指导下白主组合成不同的小组，伟1绕同一主题，以小组为单位，分别进行探究式学习。虽然主题是同一个，但各小组侧重点又有所不同。学生为了完成主题任务，走出校园，走向社会，走进生活，去图书馆查阅，到博物馆参观，上网捜索、下载资料等等。学生采取不同的方式收集各种与主题相关的资料，然后在小组内通过先进的现代信息技术工具进行分析和桀理。这样，学生就可以在白

6、主探究、合作学习的过稈屮不断地提高白己乞方面的能力了。如：在学习《种子发芽实验》这一课时，教师可以根据学生的情况（如，为了方便集屮，可以把住在同一个村的学生分为一组）进行分组，让他们根据H已的任务共同去探究、去学习。当小组吗好实验计划和准备好实验材料后，小组内又可以分成不同的小组去完成不同的任务。如，小组1负责做实验；小组2负责观察，并做好记录；小组3负责拍摄，把实验的过程和种子发芽的过稈扌n摄下来；小组4通过杳阅书籍、上网等方式收集种子发芽的图片和文字等相关资料等。这样，学生就可以根据白己的任务，去探究，去学习，共同完成实验操作了。三、运用现代教育技术优势，培

7、养学生处理信息的能力当小组合作完成实验操作后，学生把收集到的相关资料，根据白身的需要可以选用不同的方式处理信息（如：把资料制作成幻灯片在班内进行交流或把资料制作成网页在网上发布等）。学生在交流和发布信息的同时，以计算机为主的现代教育技术工具不仅仅是学生获取知识的工具，也是培养学生处理信息能力的工具。如：在学习《种子发芽实验》这一课时，学生在完成实验操作后，把收集到的实验资料又分小组来进行加工和处理：小组1进行文字处理；小组2进行图片处理；小组3进行录像处理；小组4把处理好的文字、图片和录像制作成演示文稿，然后在班上向大家进行介绍。有些同学也会把实验的相关资料制作

8、成网页，然后发布到网站上