浅谈初一学生历史学习良好习惯的培养 (2).doc

《浅谈初一学生历史学习良好习惯的培养 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈初一学生历史学习良好习惯的培养市一中凌文英教育家叶圣陶说过，“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”良好习惯一旦养成，将会使人受益终生。中学时期是培养学生良好学习习惯的最佳时期，这就需要教师用科学的教学方法来指导学生，督促学生养成良好学习习惯，尤其是初i阶段。下面就结合自身的教学实践，从以下几个方面做起：一、培养学生学习历史的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。要想学好历史，首先需要对历史感兴趣。初一学生正处十三、四岁的年龄，他们对许多事物充满好奇心。在教学中，老师应利用这一特点，善于激发学生的好奇心。通过课前精心准备、课中典型事例、人

2、物的讲述和问题的讨论等环节，调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣。比如在学习《春秋五霸与战国七雄》一课时，课前布置学生搜集一些与本课有关的成语及故事由来，上课时由学生讲述。如晋楚争霸，通过成语“问鼎中原”以故事形式表现出来，引人入胜。这样的教学，活跃了课堂气氛，提高了学生学习的兴趣。二、培养学生课前预习的习惯。预习是求知过程的良好开端，通过预习可提高听课效率，加深和巩固学生对知识的理解与记忆，同时可培养学生一种自主探究的品质，形成彫响一生的自学能力。那么，该怎样有效地做好预习呢？具体步骤如下：1,看课前的导言，这是导入这一课的典型事例。2,从框架上

3、认知本课内容。找出本课有几个小标题，每个小标题涉及哪些基本知识点。3,找出阅读过程中发现的疑难点，并在书上做好标记。4,适当搜集一些与本课相关的知识和信息。如《辽、宋、夏、金并立》一课，历来学生觉得较难。在课前预习时，要求学生结合课本地图，了解各政权的大致位置、建立人物，定都何处？了解各政权间关系。要求学生设计与北宋、南宋并立的主要少数民族政权简图。通过预习，学生在听讲过程中，做到目标明确，有的放矢，提高了听课效率。总之，学生课前预习，是培养学生自学能力、掌握科学学习方法、是有百利无一害的教学方法，也是学生未来进行终身学习的基础。三、培养学生良好的上

4、课习惯。初中历史是小学科，尽管现己列入中考科目，但还是处于家长、学生轻视的尴尬境遇。在此背景下若要提高历史成绩，就必须从培养学生良好上课习惯做起，向课堂45分钟要质量。那么，良好的上课习惯有哪些呢？首先：学生要饱满热情、带着渴求知识的愿望步入课堂。其次：上课要做到“听、记、练”结合。尤其听预习中自身存在的问题，必要时做好笔记，并通过练习加以巩固。听课时做到眼、耳、手、心“四到”。这样的上课，既可培养良好的学习习惯，又能掌握学习方法，提高学习能力。具体做法有：b认真听课，做好笔记。认真听课，是学生获収知识的重要途径，是保证高效率学习的关键所在。认真听课

5、就是指学生全神贯注听老师讲课。听清内容，记住要点，抓住关键，尤其要凝神听预习时自己不清、不懂的地方，尝试学习老师分析问题的方法，不断提高自己的思维能力和智力水平。这样的听课，教材上的重难点就会了然于心，获取知识快而牢固。在认真听课的同时，还需学会做笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”。上课应学会边听、边划、边记、做记号，分辨主次、重难点，当遇到不懂的地方，要随手记下来，以便课后问老师。这样，学生课后的复习，就能做到心中有数。2,积极思考，参与讨论。思维是智慧的源泉，没有思维就没有对知识的理解、消化、和升华。教学中，教师应把课堂还给学生，鼓励学生敢于质疑

6、、积极思考、勇于探讨，大胆发言，各抒己见。对于学生的观点，正确的予以肯定，不成熟的应帮助学生寻求正确的解决方法。如:初一历史《秦王扫六合》一课。新课结束，要求学生评价秦始皇功过。因这类题还没做过，故，首先鼓励学生把秦始皇功绩、过失罗列出来，接着问这些措施有何进步性、局限性？鼓励学生积极讨论、发言，老师再指导、点拨而完成任务。接着老师总结:“金无足赤，人无完人”，指导学生用一分为二的观点评价历史人物。总之，对于一些总结性的东西尽量让学生通过讨论得出。如此反复训练，学生的认知水平就会由浅入深，逐步成熟。2,学会总结、提升能力。历史知识-血广量大，知识点与

7、点之间有着某种必然的联系。为了牢固地掌握知识，把握知识结构框架，从宏观上正确理解教材，就应从初一开始，培养学生概括历史知识、形成知识框架、具有一定分析史料的能力。如秦汉新授内容结朿，引用毛泽东《沁园春•雪》中的“惜秦皇汉武，略输文采”一句，要学生归纳总结秦皇汉武巩固大一统的措施。先由学生归纳，再教师总结。通过此题的训练，学生认识到：秦皇汉武加强中央集权的措施中都包含了政治、经济、军事、思想文化等方面内容。这样的归纳、总结,使学生对中央集权加强、大一统帝国得到了进一步巩固和发展就有了一个全面的认识。四、培养学生经常复习的习惯。教育家孔子曾说“温故而知新

8、，可以为师矣。”经常复习不仅便于巩固己学内容，而且有助于下一步的学习。复习的步骤有：1,趁热打铁，及时复习。