部编版二年级语文上册18-古诗二首.pptx

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1、18古诗二首诵一诵静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这是谁写的？李白唐代伟大的诗人。夜宿山寺sùsì夜晚住宿(在)山上的寺庙寺（）诗（）听老师朗读，然后自己练习读一读这首诗。夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺读诗,认字！夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。sù宿sì寺wēi危kǒnɡ恐jīnɡ惊chén辰gǎn敢住宿宿舍危险病危寺庙山寺恐怕恐慌惊吓吃惊星辰生辰勇敢果敢危楼高百尺，手可摘星辰。说一说，填一填，理解词语意思。危楼：高楼，这里指建筑在山顶的寺庙

2、“百尺”形容楼很_______。高星星危楼高百尺，手可摘星辰。山上的寺院多么的高耸，人在楼上仿佛一伸手就可以摘天上的星星。说一说这句诗的意思。不敢高声语，恐惊天上人。唯恐，害怕。说一说这句诗的意思。人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。人在楼上不敢大声_______，恐怕惊动天上的______。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。高伸手星星说话神仙填一填危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺背一背读好韵脚，读出节奏填一填夜宿山寺高百尺，手可。高声语，天上人。危楼摘星辰不敢恐惊展开想象，读出

3、意境坐姿要端正头正身直臂开足安学写汉字。夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。wēi危jīnɡ惊gǎn敢敕勒歌chìlè敕勒，少数民族名，以游牧为生。南北朝时居住于朔州（今山西北部）一带。《敕勒歌》是一首因为战争流传下来的诗歌，一般认为是敕勒人创作的，最早使用鲜卑语演唱，后来被译成了汉语。资料链接听老师朗读，然后自己练习读一读这首诗。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。chìlèsìlúlǒnɡcānɡmánɡɡài齐读敕勒川，阴山下，　　　　　　　　　　天似穹庐，笼盖四野。　　　　　　　　　　天苍苍，野茫茫，　　　　

4、　　　　　　风吹草低见牛羊。敕勒歌敕勒川，阴山下，词句理解地理位置美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。小朋友们，请在地图上找到敕勒川的位置。天似穹庐,笼盖四野。词句理解蒙古包的圆顶比喻天空穹庐广阔思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。天似穹庐,笼盖四野。天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。静态的草原动态的草原词句理解xiàn天苍苍，课外拓展：“苍苍”形容不同事物时，有不同含义。（联系生活想想）天苍苍——白发苍苍——松柏苍

5、苍——天蓝蓝的头发白白的松柏绿绿的野茫茫，课外拓展：“茫茫”形容不同事物时，有不同含义。（联系生活想想）野茫茫——大海茫茫——原野没有边际大海没有边际风吹草低见牛羊。敕勒歌【北朝民歌】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。思考：诗中描写了什么，各有什么特点？天空——像个巨大的（）草原——（）（）结合，美与广阔牛羊——有风才能出现蒙古包动静想着大草原，背诵古诗敕勒歌【北朝民歌】敕勒川，（）（）（），天似（）（），笼盖（）（）。天苍苍，（）（）（），风吹草低（）（）（）。填诗背诵练写生字认结构，笔画穿插不分家。阴苍似野茫阴阴山我会写似苍茫似乎野外苍天苍茫野合作学习在

6、小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下列诗句的意思。危楼高百尺，手可摘星辰。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。