浅析农村中学德育工作.doc

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1、浅析农村中学德育工作简介：《屮学徳冇大纲》指出："徳冇即对学生进行政治、思想、道徳和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质、保证人才培养的正确的方向，促进学生全面发展浅谈农村屮小学生徳冇T作”。我们认为，农村中小学徳育工作要体现农村屮小学教育的特点，要把着眼点放在为当地社会和经济发展培养人才与提高劳动者素质上，更新教育观念，彻底改变跳出“农门”式的“应试教育”模式，为农村孩了从小打好扎实的基础，使他们立志成为社会主义建设事业的建设者和接班人。现实表明，徳冇工作在中小学、特别是农村中小学教冇屮是一个薄弱环节，其重要性被忽视，没有真正起到学校教育屮的主导作用。农村屮小学为何长期存在看忽视徳

2、育工作的现象呢？关键词：农村学生徳育工作思想品徳一、农村学生思想情感形成环境一个孩了•性格与思想情感的形成，更多地受到他所处的环境的影响。随着农村社会经济的发展，农村孩了所处的社会环境正在发生较大变化。一是农村大环境的特殊性。农村相对来讲,信息较闭塞，环境寂寞安静，同时农户居住较分散，相互间交流较少，是一个不适应孩子好动好奇心灵的环境，容易导致孩子自闭孤僻的性格。二是家庭环境的特殊性。由于当前很多年青父母都外出务工，很多孩了跟随爷爷奶奶生活，成为留守儿童。爷爷奶奶一方面忙于农活，只管孩了吃饱穿暖，无暇顾及孩了的情感世界，另一方面缺少文化知识，无法跟孩了沟通，使得对孩了性格影响最大的家庭教

3、疗缺失，孩了的思想情感处于一个H我形成与发展状态,无法得到很好的引导。二、当前农村学生思想品德的一些不良表现由于农村孩了所处坏境的特殊性以及家庭教育的缺位，表现出一些不良的思想和性格。厌学情绪。对学习不感兴趣，缺乏主动学习的动力，不愿意进教室，不愿意听课，不能完成口常学习任务。我们的学生很少有主动阅读有益的课外刊物，白愿做课外练习的，学习上处于应付状态，导致学习成绩较茅。缺乏礼貌礼仪。不懂礼貌，爱说脏话，不尊重老师，羡至给老师取绰号。贪图享受的思想较重。喜欢穿着，爱吃零食，宁可不吃午饭，也要买小吃，一些住校学生一周的生活费在前半周就已经花光了。学校不时有发生掉钱掉东西等事情，而且很难杏找

4、，有的学生捡到钱物不主动交老师。评先进、选贫困主动要，分劳动任务相互推。以白我为屮心意识。不管父母、同学他人的感受，只顾H己的想法，白私、任性。一切活动以自我为屮心，集体主义观念淡薄。缺乏自信。自卑意识较重，不能主动承担任务，具有挑战性的任务不敢承接。三、中学德育的现状1、农村屮学思想品徳内容不够丰富农村屮学思想品徳教育要切合农村实际出发,更多塑造有农村特色氛围的教冇环境和教冇内容，通过具体的人和具体的事物实例来感化学生,从而达到教育学生的H的。2、教育方法陈旧普通的思想品徳教冇限于毎周一节的思想品徳课、晨间活动、班会等途径，形式单一,学生缺乏兴趣，缺少实践活动，例如:参观、访问等，特别

5、是农村地区,由于地理环境的差异，更是少而乂少。另外，徳冇需要时间。学生过重的课业负扌I!,教师市丁种种原因追求分数和工作繁忙是阻碍徳冇进行的重要原因。例如主题班会的准备，从确定主题、选择材料到编选、排练，准备的过程至少需要两周时间，其屮需要学校、任课老师、学生、家长等各方面力量的配合，其难度是可想而知。3、思想品徳教育评价制度的落实是否到位目前,小学思想品徳教冇的评价注重于知识的掌握程度，注重学生口常行为是否符合小学生II常行为规范,没有注重学生的思想品徳是否发生了木质的变化，期末的思想品徳考评是班主任说了算，再公正班主任多少也带有一点主观，评的内容只是学生被班主任看到的一IM,白然就不

6、能算是十分准确了。平时的好人好事记录木上记录的只是拾到东西交公、帮助他人扫地等,流于形式。羡至有的学生明知道是谁的东西还要交给老师,为的就是给老师留下好印彖，在好人好事记录木上记录下自己的名字，这样的徳冇怎么能起到应有的效果呢？四、思想品德教育的方法1、坚持升国旗制度，加强学生爱国主义教育。国旗是一个民族的象征，是一个国家独立白主的标志。学校作为培养下一代的主要基地，必须骨先灌输爱国、爱民族的思想C坚持升国旗制度，就是加强学生爱国主义教冇的具体手段。国旗下讲话要搞得既严肃又多彩。“两史一情”教育，英模人物事迹宣讲等都可作为国旗下讲话的内容。在这庄严、肃穆的气氛屮，学生受教冇就比较深刻。同

7、时，在国旗下进行爱国主义教疗，不能脱离爱家乡的教疗。要教冇学生热爱家乡，立志为家乡的建设作出贡献。要让他们懂得，家乡的发展和繁荣，将会为鲜艳的五星红旗更添光彩。2、坚持团队活动、组织学生自己教育自己。学校中的团队纟H.织是以学生为主的先锋队纟R织，在学生屮有很大的感召力。学校团队组织是加强学生思想品徳教冇的重要阵地。学校要把团队组织活动纳入学校总体计划Z中，积极支持，并且指导团队组织工作，充分发挥他们在徳育工作屮的主体作用，开展并项