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1、第15讲 基因的自由组合定律【考纲解读】最新考纲细解考点核心素养基因的自由组合定律(Ⅱ)1.说明两对相对性状的豌豆实验及科学方法2.理解并说出基因的自由定律3.能够利用基因的自由组合定律解决相关遗传问题1.生命观念——结构与功能观:从细胞水平和分子水平阐述基因的自由组合定律2.科学思维——归纳演绎:解释两对相对性状的杂交实验,总结基因的自由组合定律3.科学探究——实验设计与结果分析:研究基因的自由组合定律,探究不同对基因在染色体上的位置关系4.社会责任——解释、解决生产生活中的遗传问题考点一 两对相对性状的遗传实验及基因的自由组合定律研析教材内化基本概念
2、1.发现问题——两对相对性状的杂交实验(1)实验过程P黄色圆粒×绿色皱粒F1。F29黄色圆粒∶3黄色皱粒∶3绿色圆粒∶1绿色皱粒黄色圆粒(2)结果分析结果结论F1全为黄色圆粒说明为显性性状F2中圆粒∶皱粒=3∶1说明种子粒形的遗传遵循定律F2中黄色∶绿色=3∶1说明种子粒色的遗传遵循定律F2中出现两种亲本类型(黄色圆粒、绿色皱粒),新出现两种性状(绿色圆粒、黄色皱粒)说明不同性状之间进行了.黄色和圆粒分离分离自由组合【深挖教材】(1)F2中出现与亲本不同的性状类型,称为重组类型,孟德尔实验中的重组类型是什么?所占比例是多少?提示:孟德尔实验中的重组类型是
3、黄色皱粒和绿色圆粒,所占比例是3/8。(2)若亲本改为纯种黄色皱粒和纯种绿色圆粒,则重组类型是什么?所占比例又是多少?提示:若亲本改为纯种黄色皱粒和纯种绿色圆粒,则重组类型是黄色圆粒和绿色皱粒,所占比例是5/8。2.提出假说——对自由组合现象的解释(1)理论解释(提出假设)①两对相对性状分别由控制。两对遗传因子②F1产生配子时,彼此分离,可以自由组合。③F1产生的雌配子和雄配子各有种,且数量比相等。④受精时,雌雄配子的结合是的。(2)遗传图解P YYRR(黄色圆粒)×yyrr(绿色皱粒)F1YyRr(黄色圆粒)F2?每对遗传因子不同对的遗传因子4随机
4、①写出F1产生的4种配子的基因型及比例:。②试写出F2中4种表现型包含的基因型及比例。a.黄色圆粒:,,,。b.黄色皱粒:,。c.绿色圆粒:,。d.绿色皱粒:。③两对相对性状杂交实验结果分析。a.纯合子共有4种,每一种纯合子在F2中所占比例均为。b.一对基因纯合、一对基因杂合的单杂合子共有4种,每一种单杂合子在F2中所占比例均为。c.两对基因均杂合的双杂合子有种,在F2中所占比例为。3.演绎推理——对自由组合现象解释的验证(1)验证方法:实验。YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶11/16YYRR1/8YYRr1/8YyRR1/4YyRr1/16YYrr
5、1/8Yyrr1/16yyRR1/8yyRr1/16yyrr1/161/81/41测交(2)遗传图解:YyRrYyrr圆粒皱粒圆粒皱粒4.得出结论——自由组合定律(1)自由组合定律内容①控制不同性状的遗传因子的是互不干扰的。②在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子,决定不同性状的遗传因子。分离和组合彼此分离自由组合(2)细胞学基础(3)基因自由组合定律的实质①实质:染色体上的基因自由组合。②时间:。③范围:进行生殖的生物,真核细胞的核内上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循基因的自由组合定律。5.孟德尔成功的原因分析(1)材料:科学地选择了作为实
6、验材料。(2)对象:由一对性状到多对性状。(3)方法:应用了方法对实验结果进行分析。(4)程序:运用法。非同源非等位减数第一次分裂后期有性染色体豌豆统计学假说—演绎思考探究培养科学思维1.孟德尔两对相对性状的遗传实验中,F2的黄色圆粒、黄色皱粒和绿色圆粒豌豆中纯合子分别占多少?提示:1/9,1/3,1/3。2.据图思考回答:(1)甲图表示基因在染色体上的分布情况,其中哪些基因不遵循基因的自由组合定律?为什么?(2)乙图中基因自由组合发生在哪些过程中?为什么?提示:(1)Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上,不遵循该定律。只有位于非同源染色体上
7、的非等位基因之间,其遗传时才遵循自由组合定律。(2)④⑤。基因自由组合发生于产生配子的减数第一次分裂过程中,而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组,故①～⑤过程中仅④、⑤过程发生基因自由组合,①、②过程仅发生了等位基因分离,未发生基因自由组合。剖析题型提升核心素养题型一 两对相对性状的遗传实验分析1.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是()A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1B.F1产生基因型为YR的卵细胞和精子数量之比为1∶1C.F1产生的雄配子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1
8、D.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雌配子和雄配子可自由组合C解析:Yy
