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时间:2020-03-31
《苏教版科学五年级下册第五、六单元变式题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、班级:姓名:第五、六单元变式题一、对号入座。科学关键词:隆起的回、淡粉红色、90%、两只并拢的拳头、根据地、右侧、海报、味觉、凹陷的沟、大脑、豆腐、交叉、嗅觉、是否合理、图画、脑神经、事实、辩论、讨论、大脑、触觉、脊髓、交流、描述、图表、证据、1400、脊神经、神经、眼睛1.世界上最复杂的“机器”是大脑。2.脑的质量约1400克,大脑的质量占脑重的80%,约1120克。3.大脑的大小和形状像两只并拢的拳头。4.大脑的表面像核桃,有隆起的回和凹陷的沟,可增加大脑皮层的表面积。5.大脑的软硬像豆腐,颜色是淡粉红色的。6.大脑对人体的管理,是一种交叉的关系。即左脑支配右侧身体
2、的运动。7.大脑和脊髓合称为神经中枢。8.神经分布于人的全身,从脑发出的脑神经,主要分布在人体的头部和内脏;从脊髓发出的脊神经,主要分布在人体的躯干和四肢。9.眼睛是接受光线的感觉器官,人类从外界获得的信息约90%来自眼睛。10.触觉是大脑接受了来自皮肤的刺激以后,产生的冷热、疼痛和压力的感觉。11.嗅觉和味觉密切相关,嗅觉能增强味觉的感受。12.交流是通过书面和口头语言的形式,与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。13.口语交流的常用形式有:描述、讨论、辩论;书面交流的常用形式有:图表、图画、海报。14.质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。15
3、.科学注重事实与证据,容不得虚假和轻信。二、构建概念图科学名词:眼睛、大脑、脊髓、视神经、腿部肌肉、走过马路连接词:接受红绿灯信号、传出神经、传人神经、做出反应等。三、实验探究 1.请根据下面的病历分析大脑的功能。病历一:16年前,26岁女子瓦伦蒂娜·发生交通意外。瓦伦蒂娜的头部严重受伤。接受治疗后,瓦伦蒂娜逃过一劫苏醒过来,她的头部遭撞击导致视力下降。但不久后,瓦伦蒂娜绝望地发现自己成了一个盲人。病历二:据英国《太阳报》18日报道,英国两岁女童切丝·史密斯生下来就患有一种罕见的病症:她天生只有半个大脑!由于切丝缺少左半部分大脑,所以切丝身上必须通过左脑控制的活动—
4、—包括说话、听觉和运动的能力都产生了障碍。病历三:在俄勒冈州波特兰市,医生们在治疗一个叫皮特的病人。病人突然半边身体不能动,经检查发现他的左脑出现病变,虽然经过康复治疗,但还是没有完全康复,右腿和右臂在运动过程中一直有些问题,走起路来一瘸一拐的。(1)通过分析病历一和病历二,你认为大脑有哪些功能?答:大脑具有感觉、运动、语言、情绪、记忆、分析和推理等功能;头部撞击导致视力下降甚至失明。左脑控制说话、听觉和运动等。(2)通过分析病历三,你认为大脑对我们身体的管理有什么特点?班级:姓名:答:大脑对人体的管理,是一种交叉的关系。左大脑半球支配右侧身体的运动,右大脑半球控制左侧
5、身体的运动2.为了探究我们大脑的记忆数量随时间遗忘的关系,伽利略小组进行了英语的记忆书写实验,选取100个英语单词进行书写记忆后,分别记录下记忆后的第一天、第二天……第六天的记忆数量的变化,并绘制了记忆的数量与天数的关系曲线图。天数(1)通过观察分析此图,我们的记忆在第一天时间遗忘进程最快,第3—6天时间遗忘进程趋于平稳。(2)根据遗忘规律,怎样来指导我们更高效的进行学习,减少遗忘的速度?答:学到的知识当堂复习,当天复习。3.张衡小组为了探究“训练次数与大脑反应时间之间的关系”,进行了“抓尺子”的游戏活动,分析表格中的数量关系,回答下面的问题。训练次数110306010
6、0200300500反应时间(秒)0.40.350.350.350.320.300.290.28问题一:通过分析训练次数与反应时间之间的关系,你认为大脑的反应能力与什么有关?如果我们要想提高自己对一项活动的反应能力应该怎样去做?大脑的反应能力与训练次数有关。要想提高自己对一项活动的反应能力,要加强该项目的训练次数。大脑问题二:利用我们所学的大脑和神经的有关知识,用箭头和简单的语言来表述出下面几个事物之间的关系。传出神经传入神经眼睛手接收信号做出反应尺子4.画图是用书面的方式进行交流的一种,在探究温度的高低对蒸发快慢的影响时,请同学们用卡通娃娃来表示温度高时和温度低时水分
7、子的变化现象。太冷了,让我们聚在一起!太热了,我们赶快散开吧!温度高温度低5.爱迪生小组想了解全校同学使用一次性塑料袋的情况,制定了如下活动方案。①向全班同学介绍他的活动目的;②在校园内随机选择10个同学,询问他们今天使用塑料袋的个数;③将调查结果用图表进行统计;④和小组同学一起对计数成果进行分析;⑤得出结论并制作海报展示数据,呼吁同学们尽量减少使用塑料袋。(1)在这个实行计划中,爱迪生小组用到的交流方法有描述、图表、讨论、海报。班级:姓名:(2)你能对爱迪生小组探究的问题、取样的方法等方面提出质疑并加以修改吗?调查样本数量要大(学生要多
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