三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大7请到我的家乡来说课课件新人教版.pptx

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1、《请到我们家乡来》三.实践过程请到我的家乡来二.活动目标的确立一.活动主题的提出一、活动主题的提出小城子镇位于赤峰市宁城县西北部，是契丹文化的发源地。皇家牡丹、烈士陵园、小城剧团等都是值得开发的有价值的综合实践活动课程资源。为了发挥它们的教育意义，让学生在实践活动中掌握技能，增强热爱家乡的情感。我们确立了以“请到我们家乡来”为主题的实践活动。三.实践过程请到我的家乡来二.活动目标的确立一.活动主题的提出二、主题活动目标确立:1、通过活动，让学生走向社会，亲近大自然，了解家乡的悠久历史、丰富资源、特产小吃、地方文化等。培养学生的问题意识和解决问题的能力。2、通过活动，引导学生经历制定主

2、题活动计划的过程，学会制定简单的小组活动方案。3、培养学生搜集、筛选、归纳和运用资料的能力。4、通过本次综合实践活动，使学生能够感受到家乡的人文美和地域美，从而激发学生热爱家乡，传承家乡文化的情感和为建设家乡而勤奋学习的远大目标。三.实践过程请到我的家乡来二.活动目标的确立一.活动主题的提出准备反思总结实践方法指导课信息材料整理课成果交流展示课撰写实践活动报告拓展延伸活动小结主题生成课活动策划课三、主题实践活动过程第一阶段：准备阶段活动准备阶段预计一周，上好主题生成课和活动策划课。主题活动生成课一、活动目标1、通过观察课件，引导学生从创设的情境中，发现并提出与有关家乡的研究问题。培养

3、学生发现问题、提出问题能力。2、引导学生从提出的问题中提炼出有研究价值的问题，再把问题转化为子主题。并对子主题进行概括，生成本次活动的主题。培养学生归纳能力。3、激发学生探究家乡文化的兴趣和乐于实践的情感。二、活动准备：课件《美丽的家乡》三、活动过程（一）创设情境提出问题播放课件图片：感知家乡悠久的历史、厚重的文化、富饶的土地资源和近几年来家乡的巨大变化创设情境，引导学生结合图片内容提出与家乡有关的研究问题，从而促进学生了解家乡的欲望。先让学生自己独立思考，然后每人提2－3个问题写到练习本上。“请到我们家乡来”问题记录单题号问题记录12345（二）联系生活提出问题引导学生结合生活实际

4、，提出与家乡有关的能深入研究的问题。通过个人记录、组内交流，把两次的问题进行归纳填写问题记录单，然后全班汇报，教师提炼问题板书。主题活动策划课一、活动目标1、通过活动，引导学生知道活动计划的基本要素，经历制定主题活动计划的过程，学会针对这些基本要素，制定“请到我们家乡来”这一主题的小组活动计划。2、进一步明确实践方法、展示方式等。3、培养学生规划能力以及合作能力等。二、活动重点：学会制定简单的活动计划，明确各自实践任务。三、活动准备：实物投影仪等。主题活动策划课四、活动过程（一）回顾内容导入新课回顾活动主题、子主题，并启发各组怎样才能顺利、高效的完成实践任务，准备制定活动计划。（二）

5、引领学生制定计划，让学生掌握制定计划的方法活动中，我以《请到我们家乡来》中的“特色美食城”为例，制定小组活动计划。我首先以问题形式引导学生思考：活动计划应该包含的要素，组织学生交流讨论，教师进行补充，共同制定出小组活动方案表样：小组活动方案主题组长子主题活动时间研究目的研究内容人员分工实践方案活动准备展示的成果注意事项在此基础上，再指导学生以小组为单位，根据自己研究的内容并结合小组成员的实际，制定各小组活动方案，填写《小组活动方案》，最后全班交流各组的方案，指出共性问题，修订、完善计划。鼓励学生依据方案进行实践。以上是活动的第一阶段。第二阶段活动实施阶段活动实施阶段预计三周，引导学生

6、依据小组活动方案设计进行实践体验、捕捉信息，搜集资料，上好方法指导课和信息资料整理课。这一阶段的主要活动目标是：引导学生利用已有的知识和经验走向课外，通过采访调查、实地考察、查阅书籍、请教别人、上网等多种方式来进行实践，增进对家乡自然资源、文化资源的了解，培养学生实践能力，激发对家乡的热爱之情。这一阶段是整个活动的关键阶段，实践体验的时效性直接关系到活动质量的高低。我大胆地放手让学生自己实践，他们从内容、形式、方法、手段、时间、空间上掌握这次综合实践活动的主动权。我也积极参与到活动中去，与学生共同实践，我的指导由扶到放，在学生迷茫时给他指点迷津；在学生遇到挫折时及时鼓励；在学生需要方

7、法引领时，我实时上好方法指导课，帮助他们树起活动信心。珍珠岩矿实地调查学生在采访刺绣技术到蔬菜大棚采访菜农学生与当地老艺人交流本镇戏剧的发展信息资料整理课一、活动目标1、通过信息资料整理活动，引导学生掌握整理信息资料的方法，学会科学、合理的进行资料整理。2、通过活动，使学生的资料更符合主题，更有价值。3、通过信息资料整理，确定出各组展示汇报的内容，为展示课做准备。二、活动重点：引导学生掌握整理信息资料的方法，学会合理、科学的进行资料整理。三、活动准备1、学