三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大7请到我的家乡来教案2

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1、请到我的家乡来请到我的家乡来【学习内容】“看看我的家乡景”板块、“尝尝我的家乡菜”板块、“带点家乡土特产”板块、【学习目标】了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。【活动准备】1.学生课前了解家乡如皋的风景名胜，家乡菜，土特产，搜集相关的图片。2.为每个学生准备一张如皋简易旅游地图3．教师准备有关如皋的风景，菜肴，土特产的一些图片活动单导学案【活动方案】活动一：看看我的家乡景1．观看有关如皋风景名胜的图片，并说说自己的感想。2．小组交流：如皋有哪些值得一游的景区？你能给大家选一个景区介绍一下吗？交流结束后，

2、每组推一名代表，准备交流。3．班内交流。一、导入新课同学们，假如你是一位旅游爱好者，你一定总是想着要去那些名山大川，名胜古迹去玩，可今天老师要带领大家去游览的是我们的家乡——如皋。二、实施活动活动一：看看我的家乡景1．过渡：首先让我们感受一下家乡如皋的迷人之处。2．观看有关如皋风景名胜的图片，并说说自己的感想。3．小组交流如皋有哪些值得一游的景区？你能选其中一个景区给大家介绍一下吗？教师巡视指导。（预设答案：定慧寺水绘园长寿园红十四军公园等）4班内交流。4．过渡：别看我们的家乡如皋地方不大，可以游玩的地方也不少呢！今天有一群小客人来到

3、我们如皋，你觉得可以去哪几个地方玩？先到哪儿玩？再到哪儿玩？该怎样安排时间和路线活动二：尝尝我的家乡菜1．根据课前搜集的有关家乡菜的资料（图片或实物）思考自己了解的这道家乡菜有什么特别之处。2．小组交流（可以利用自己所带的图片或实物）3．全班交流活动三：带点家乡土特产我想推荐他带，因为。（采用抢答形式，看谁的推荐更能吸引游客）【检测反馈】1．我的家乡在，那里的、、和的景色都很迷人。2．我最爱吃家乡的。3．我知道家乡的土特产有。才合理呢？6．出示如皋简易旅游地图，介绍设计方法。7．根据如皋简易旅游地图独立思考如何安排旅游路线及时间。8．

4、小组合作设计方案及线路，师巡回指导，学生汇报。活动二：尝尝我的家乡菜过渡：大家看了如皋这么多的美景，我想大家都累了吧？我们不妨让游客们坐下休息休息。我们作为东道主可不能休息，赶紧拿出咱们如皋的特色菜和特色小吃招待大家吧！你准备了什么？能给大家介绍介绍吗？（预设答案：蟹黄包过桥面白菜脱脂肉等）1．学生独立思考家乡菜的特别之处。2．小组内说一说你对这道家乡菜的了解。（口味、营养价值等）3．全班交流活动三：带点家乡土特产过渡：客人要走了，他总该带点我们如皋的土特产回去送给亲朋好友吧？你打算推荐他带什么土特产回去呢？说出你的推荐理由。（预设答

5、案：如皋火腿白蒲茶干董糖如皋萝卜皮如式香肠等）【检测反馈】1．自我检测2．组内互阅。3．抽号回答。