八年级语文下册第二单元第5课大自然的语言课件新人教版.pptx

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1、大自然的语言,真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：5、大自然的语言竺可桢春天夏天秋天多姿多彩的大自然不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。映日荷花别样红接天莲叶无穷碧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来这些自然现象都是大自然的语言大自然的语言哪，真是妙不可言！只要你留心观察思考，随处可以发现。浙江人，我国现代卓越的科学家。他在气象学，气候学，地理学，自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。被誉为“品格和学问的伟人”走近作者竺可桢学习目标：1、夯实基础，积累字词。2、整体感知，概括要点。3、把握要点，理清顺序。4

2、、精读一段，品味语言。5、细读一篇，掌握方法。1、积累词语，感知课文，能按要求筛选相关信息概括要点,整体把握文意,了解并运用物候的相关知识;第一课时目标3、激发我们热爱大自然的热情，增强环保意识。2、理清说明顺序。请听朗读《大自然的语言》翩然孕育簌簌销声匿迹衰草连天风雪载途谚语连翘1、比一比，看谁读得准piānyùnsùnìzàiyànqiáoshuāi自主学习竺可桢萌发融化呈现酝酿纬度草长莺飞差异竺可桢萌发融化呈现酝酿纬度草长莺飞zhúzhēnménɡrónɡchénɡyùnniànɡwěizhǎnɡyīnɡ差异chā冰雪融化草木萌发次第开放翩然归来孕育果实簌簌落下草

3、木荣枯销声匿迹北雁南飞衰草连天风雪载途花香鸟语草长莺飞年年如是周而复始2、速读或跳读课文，筛选出相关信息概括要点,整体把握文意,并归纳答案。（１）什么是大自然的语言、什么是物候和物候学?（２）物候观测对农业有什么重要意义?（３）决定物候现象来临的因素有哪些?（４）研究物候学有什么意义?花香鸟语、草木荣枯，候鸟去来等就是大自然的语言，这些自然现象古代劳动人民称它为物候。（1）什么是大自然的语言？什么叫物候？什么叫物候学？利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。（2）物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可

4、以广泛应用在农业生产上。（3）决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。（4）研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。1.行文思路第一部分（1—3）：介绍什么是物候和物候学。第二部分（4—5）：说明物候观测对农业生产的重要性。第三部分（6—10）：介绍决定物候现象来临的因素。第四部分（11—12）：说明研究物候学的意义。攻克堡垒第7—10段中的顺序能否打乱？为什么？运用了什么说明顺序？小组合作交流四个决定性的因素纬度的差异经度的

5、差异高下的差异古今的差异逻辑顺序主要次要“此外……”“首先……”“第二个因素……”“第三个因素……”三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异高下的差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响大自然永远都是用温柔、美丽的方式与人类交流吗？泥石流沙尘暴沙尘暴袭击首都沙尘暴袭击乡村龙卷风台风来袭台风“海燕”袭击海南垃圾污染空气污染水质污染我们应该做些什么？拓展延伸“我是环保小卫士”走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然与大自然和谐相处课后作业请同学们课后收集几则农谚，说

6、说它们包含的物候知识。第二课时（1）次第：一个挨一个地。（2）怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物（孕育）（簌簌落下）（3）纷纷落下的样子。（4）躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。(农谚)(5)有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。复习导入1、积累词语:（销声匿迹）（6）风雪载途：（年年如是）（周而复始）风雪遍地.（7）每年都这样。（8）形容循环往复，转了一周又一周。（9）动作轻快的样子。（翩然）冰雪融化草木萌发次第开放翩然归来孕育果实簌簌落下销声匿迹北雁南飞衰草连天风雪载途花香鸟语草长莺飞文章一开头，作者用简洁生动的语言，描绘了一

7、年四季的物候变化过程，请将这些词语配上一幅图画。2、运用词语:草木萌发风雪载途草长莺飞次第开放翩然归来冰雪融化簌簌落下北雁南飞衰草连天孕育果实花香鸟语、精读一段，品味语言。、细读一篇，掌握方法。第二课时目标如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。读课文，整体把握：分析课文第一部分，自主学习：齐读第一自然段，思考：1.本段主要描写了什么？2、描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，