海南省中学教师全员培训考试《教育新理念》试题.doc

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1、海南省中学教师全员培训考试《教育新理念》试题满分：100分 考试时间：120分钟一．选择题（每题1分，共10分）请将所选答案序号填到题目中的括号里。1．创造始于问题，这一至理名言是（a）提出来的。a.杜威  b.陶行知  c.陈鹤琴  d.布鲁纳2.以问题为纽带的教育其内涵是（d）。a.老师上课要尽可能多提问  b.学生上课要提出问题c.重视问题解决  d.学生带问题走进教室，带着更多的问题走出教室3．知识的本质在于它的（c）。a.客观性 b.规定性  c.不确定性 d.永恒性4循序渐进原则对于打下扎实的基础，形成缜密的思维有很大的好处，但对于（d）尽快接触到学科

2、前沿却成为障碍。a.实践能力 b.分析能力 c.综合能力 d.创新思维5．素质教育倡导的是每个学生（b）的发展。a.特长突出 b.富有个性  c.均衡 d.一致6素质教育是以（a）发展为目的的教育。a.人自身的 b.经济的 c.社会的 d.科学的7．（ a）是现代人才素质的核心。a.创新能力 b.信息能力 c.综合能力 d动手能力8“和谐教育”思想的最早提出者是（d ）。a.昆体良 b.苏格拉底 c.孔子  d.亚里士多德9．自我实现的教育最重要的是（a ）的教育。a.创造人格 b.自尊  c.品德  d.知识10．罗杰斯提出了（ c）教学法。a.发现  b.接受

3、  c.非指导性 d.程序4二．判断题（每题2分，共20分）请将您的答案判断填入括号内，正确的打√号，错误的打×号。1．问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。（√）2．综合性教学的关键是教师综合知识的水平和综合运用知识的能力。（√）3．我们可以把知识变成思想，也可以把思想变成知识，这全在于教育者的观念和实践。（√）4．简而言之，课程意识就教什么的意识，教学意识就是怎么教的意识。（√）5．课程教学中能不能体现素质教育的思想，是素质教育能不能得到真正的关键。（√）6．实施素质教育最大的障碍就在于考试。（×）7．社会理想主义的教育观强调人的个性化。（×）8．杜

4、威构建了完整的自然教育理想，把儿童中心的思想推到了极致。（×）9．斯宾塞认为教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。（ ×）10．从教育学、心理学的角度看，创新是个体意义上的创新，而不是种系上创新。（√ ）三．简答题（每题10分，共20分）1．简述人文主义教育的困境。要点：①如何处理自我探究与系统学科知识的矛盾②如何处理自由发展与规章制度。每一个要点各5分。2．简述研究性教学的特点。①研究性教学是开放性的、非标准答案的。②研究性教学常常需要综合运用知识。③研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习。第一个要点占4分，其余各占3分。4四．辨析题（每题10分，共20

5、分）1．试比较马斯洛的教育思想与罗斯杰的教育思想的异同。要点：⑴相同点：都属于人本主义教育思想。本要点占4分。⑵不同点：①马斯洛强调人的自我实现，指出自我实现教育最重要的是创造人格的教育。   ②罗斯杰强调以人为中心，提出了非指导性教学法。每一个要点各占3分。2.新课程改革中有人认为知识最重要，知识经济时代更不能忽略知识教学；有人认为能力培养最重要，因为当今时代“知识爆炸”，知识是学不完的，教学就是要培养学生的能力。请结合形式教育与实质教育谈谈您对这个问题的认识。参考答案要点：⑴新课程标准明确提出了教学目标的三个维度，缺一不可，不能偏废。本要点占4分。    ⑵实

6、质主义教育强调知识的重要性，以知识传授为目的；形式主义教育强调能力的重要性，以能力培养为目的。各有其合理性。    ⑶实质主义教育性忽略了能力培养，而形式主义教育忽略了知识的重要性。    ⑷知识是构成能力的基础，能力是在知识传授过程中形成的，二者缺一不可。每一个要点各占2分。五．案例分析题（30分）材料： 一天下午，前进中学办公室接到市教育局打来的电话。下面是通话中的具体对话（市教育局简称市局，前进中学简称中学）： 市局：前进中学吗？4 中学：是啊。 市局：我是市教育局办公室。明天上午市人大去你们学校检查素质教育实施情况，请作好准备。 中学：我们学校上午都在上课

7、，检查素质教育请下午来吧，我们的活动都在下午。请结合这则材料谈谈你对素质教育的认识。参考答案：⑴材料中所反映的问题是把素质教育仅仅理解为是各种活动。提出问题所在得10分。   ⑵课堂教学是实施素质教育的主渠道。能够提出这一观点得10分，能够围绕这一观点展开论述得10分。如果从其它角度进行立论，并且言之有理，也可酌情赋分。4