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时间:2020-03-31
《毕业赠言教案定稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、毕业赠言教案课前准备1、学生收集有关“离别”这一主题的诗、词、歌曲等。2、制作心形卡片。3、教师自制多媒体课件。教学目的1、知识目标:能根据同学(老师)的特点把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他(她)。2、情感目标:感受师生之间、同学之间纯真美好的情感。3、技能培养:能分辨赠言的优劣,说出优劣的原因。重点和难点:重点:正确判断赠言优劣,根据同学特点说、写赠言。难点:说清优劣的理由,写出有特点的毕业赠言。课前背诵离别诗歌:《赠汪伦》、《别董大》等一、激情导入,出示课题1、古人离别之际,很喜欢以诗相赠,像《赠汪伦》、《别董大》堪称经典赠言呢!
2、 刚才朗诵的离别诗,给大家带来了些许的离别愁绪。同学们,不知不觉,我们就要结束六年的小学生涯,离开六1班这个无比温馨的家。六年,我们一起走过,回忆成长过程,我们之间结下了多少深情厚谊,大家先一起看看以往我们在一起学习生活的照片吧!(投影出示)看投影说过渡语过渡语:六年了,郑巷小学记录着我们的成长。那排水杉,那片竹林,那一间间教室,一条条过道……都珍藏着我们的足迹;同学们每一张快乐灿烂的笑脸,每一个有趣搞怪的动作,每一次难忘的活动:汽车模型滑翔赛、鸡蛋撞地球、六一游园、春游抓泥鳅……我们参加竞争激烈的比赛,进行精彩绝伦的演出……六年来,我们捧回
3、了一张张奖状,我们知道了团结就是力量,我们懂得了感恩和给予,学会了相互扶持;六年,忘不了恩师的谆谆教诲六年,忘不了那段一起走过的光辉岁月……六年了,母校曾经的一切,都将在你们离别后成为一段回忆!没多久,我们就要毕业了,你们的心里有什么感受,要对母校,同学,或老师说吗?(学生说自己心里的感受。)友谊是多么珍贵啊!小学生涯是多么难忘啊!再过一个多月,大家就要分开了,一定有许多鼓励、祝愿的话要说,把这些话写下来就成了毕业留言。师生之间、同学之间留下毕业赠言作为永久的纪念,是件十分有意义的事!二、辨别赠言优劣1、前一阵,咱们班刮起了一阵毕业留言风,老
4、师翻看了一些留言册,同学们的一些赠言,我把它摘抄下来:读一读,你认为哪些写得比较好,哪些写得不够好?为什么?4祝你好好学习,天天向上,百事可乐,万事如意!(没有针对性的客套话)你聪颖,你善良,你活泼,有时你很奔放,有时你也默然。无论怎样的你都那么讨人喜欢!临行前,我赠你一个美好的理想,让它成为你坚韧的拐杖;我赠你一个智慧的行囊,让它成为你飞翔的翅膀!(语言优美、引用名言警句、感情真挚)这六年的时光中,我们尝到了酸甜苦辣,也明白了什么是友谊。 明年的这个时候,我们已经踏入了初中的大门,或许我们还在同一个学校,希望那个时候,周旋、郑怡、鲍文杰、你
5、还有我,能够一起为学业而奋斗! (语言朴实不够优美)神马都是浮云!祝你福如东海长流水,寿比南山不老松!笑口常开,笑死活该!(网络用语、成人语不适合小学生,主题不够健康)2、生议论回答,师适时板书。适时板书:语言优美生动主题健康励志性格独特鲜明感情真诚贴切师:是呀,每个人有每个人的个性特点,写赠言要因人而异,避免千篇一律。读一读,想一想,下列几则赠言送给具有哪些特点的同学?1、沉默但不要沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜。(内向少言的人)2、“问号是开启任何一门科学的钥匙。”愿你毕业后,要多有几个问号。(不善提问的人)3、生活有时虽不像你想象中
6、美好,但也不是你所想的那么糟糕,愿你笑对人生,一帆风顺!(悲观的人)4、不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天回来!(惰性较强的人)明白了赠言有个性鲜明这个特点后,我们再回去看看它还有哪些要求,怎样的赠言才更受人欢迎呢?总结:赠言是即将离别时给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望,它能唤起信心,使人难忘。所以啊,语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量,大家都会喜欢。而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话,是不受人欢迎的,要注意避免。师:瞧,老师这儿有些写得很棒的毕业赠言,有我们同学写的,也有课本上的范文
7、;有赠给同学的,也有写给老师的,大家试着读一读,品味一下语言的味道,学习借鉴一下!赠同学:4你聪颖,你善良,你活泼,有时你很奔放,有时你也默然。无论怎样的你都那么讨人喜欢!临行前,我赠你一个美好的理想,让它成为你坚韧的拐杖;我赠你一个智慧的行囊,让它成为你飞翔的翅膀!你的朗诵是那样深情,你的文笔是如此优美,你的书法是那么苍劲,你的美=严谨的学习作风+热心助人的精神+富有活力的创新精神!希望今后你都保持这一特色,相信你一定可以像雄鹰一样越飞越高!给老师:老师,当了您六年学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。春雨,染绿了
8、世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,你就是我们心田的春雨,我们将永远感谢你!3、总结赠言可以写哪些方面的内容?学生:可以写怀念、劝勉、激励、祝福等方面的内容。
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