植物生命活动的调节练习题.doc

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1、一：选择题（　）1．分析右图，对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是A．左侧生长素含量高，生长快B．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A D．根部生长也表现出顶端优势现象 （　）2．在植物组织培养实验中，人们一般选用      促进芽的分化 A．生长素   B．赤霉素   C．细胞分裂素  D．脱落酸（　）3．下列不属于植物激素调节的是A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长 C．植物对水和无机盐的吸收 D．许多植物叶片在秋末会脱落（　）4．农业科技人员做了两个实验（1）用适当

2、浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的A．上述无籽番茄性状能遗传B．若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C．上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传D．若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组 （　）5．用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是A．生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异B．无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无

3、籽果实C．三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异D无籽番茄属于单倍体植物（　）6、将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养，胚芽鞘弯曲的方向是A．向左侧   　  B．向右侧 　　　C．不弯曲       D．先向右后向左（　）7、下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是A．根向着地心方向生长 　　   B．茎背着地心方向生长C．含羞草的小叶合拢   　　  D．根朝向肥料较多的地方生长（　）8、用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别是A．尖端和尖端         B

4、．尖端下面的一段和尖端下面一段的向光侧C．尖端和尖端下面的一段 　 D．尖端下面的一段和尖端下面一段的背光侧（　）9、右图表示芽尖生长与生长素的关系(其中黑色点表示生长素分布)，芽尖生长将向右弯曲的是下列  （　）10、植物地上部分向光生长，根背光生长。取正  在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见右图）。幼苗根的生长方向将是A ↓   B →   C ↘   D ↙（　）11、下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是A．激素的作用与神经系统作用密切联系 Ｂ．能产生激素的细胞不一定能产生Ｃ．激素

5、产生后一般作用于其他细胞Ｄ．能产生酶的细胞不一定能产生激素（　）12、如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，请你想一想，若干天后该幼苗的根据和茎的生长情况将是：A．根向下生长，茎向上生长       B．根向下生长，茎水平生长 C．根向上生长，茎向下生长       D．根、茎都水平生长（　）13、顶端优势是由于                         A．顶芽生长素浓度过高        B．侧芽生长素浓度过高C．顶芽侧芽生长素浓度相等  　　　D．顶芽生长素浓度大于侧芽浓度（　）14、摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓

6、度的变化而影响生长，具体变化是A．生长素浓度升高，生长受抑制　　　B．生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝C．生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝　D．生长素浓度降低，生长受抑制（　）15、下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是A．茎的向光性和背地性  　B．根的向地性和向水性C．顶端优势   D．含羞草的应激性（　）16、利用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，能获得无籽番茄，其原因是因为生长素能够 A．促进子房发育成果实 B．抑制番茄的受精过程C．抑制番茄种子的发育 D．使种子发育减慢（　）17、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生

7、长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，处理的时期的条件A．花蕊期，不去雄蕊   B．花蕊期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊   D．开花后，去掉雄蕊（　）18、剖开发育不均匀的西瓜，可见凹侧的种子发育或不发育。西瓜发育不均匀的原因是A．种子的发育需要果实提供营养      B．发育不良的种子合成的生长素少C．无种子的子房不可能发育成果实   D．光照不均，影响生长素的分布（　）19、在子房发育成果实的早期，除去发育的种子，果实就会A．停止发育    B．正常发育    C．加速发育   D．形成无籽果实（　）20、水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根

8、仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边③根对生长素浓度的反应敏感④茎对生长素浓度的反应敏感A．①②     B．