江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理下册15.3电热器电流的热效应课件苏科版.ppt

《江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理下册15.3电热器电流的热效应课件苏科版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三节电热器电流的热效应灯泡发光一段时间后，为什么不能用手直接触摸灯泡？想一想：生活中还有哪些类似的现象？情景导学1．认识电流的热效应；2．知道一般电热器的发热原理,能举出利用和防止电热的实例；3．理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；4．培养观察能力、辩正地思考与分析问题的能力；培养重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。目标定学学习目标1、导体中有电流通过时会，将能转化为能的现象称为电流的热效应。2、电热器：利用工作的装置。预习探学预习交流发热电内电流热效应电热油汀电炉电暖器电水壶电熨斗电饭锅热得快合作

2、互学交流助学想一想：家用电器中，有哪些属于电热器呢？电热器只有在通电时才发热，它们产生的热量是否与电流有关？电炉是通过铜导线接入电路中。通电时电阻丝发热而铜导线几乎不发热，它们产生的热量是否与电阻有关？合作互学交流助学猜一猜：电流器产生的热量与哪些因素有关？实验方法:现象一：电炉丝通过电流才能产生热量。猜想二：电炉丝产生的热量与通电时间有关。猜想三：导体通电时产生的热量多少与导体电阻大小有关。现象二：电炉丝通电的时间越长，产生的热量越多。现象三：电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线材料是铜。猜想一：电炉丝产生的热量与电

3、流大小有关。控制变量法合作互学交流助学活动一：影响电流的热效应的因素合作互学交流助学仔细观察实验装置，思考下列问题：怎样比较通电导体产生热量的多少？用到的物理研究方法是什么？3.如何比较电流大小对产生热量的影响?2.此实验装置可以用来探究什么因素对产生热量的影响?R1和R2串联的目的是什么？结论1.在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论2.在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。结论3.在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。实验结论合作互

4、学交流助学阅读教材P14（例题以上部分），了解英国科学家焦耳以及“焦耳定律”发现的过程。合作互学交流助学公式：(普遍适用)单位：Q—焦I—安R—欧t—秒Q=I2Rt例2：一台电风扇接在220V的电路中正常工作，通过风扇电动机的电流为0.5A，测得风扇电动机线圈电阻为5Ω，求：电风扇的电动机1min产生的电热是少？合作互学交流助学例题解析例1：教材P14例题1.电热器（纯电阻电路），电流做的功全部转化为电热，即：Q=W计算电热：所有公式全部可用2.非电热器（非纯电阻电路），电流做功仅有部分转化为电热，即：Q﹤W计算

5、电热：仅可用。Q=I2Rt点拨合作互学交流助学合作互学交流助学阅读：课本P15“生活·物理·社会”。电热既有利（利用），又有害（防止）。电流通过导体产生的热量跟——————成正比，跟—————成正比，跟————成正比。电流的平方导体的电阻通电时间达标检学2.两个电热器的电阻之比为4:3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。4︰31︰9达标检学3．当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的

6、电流增加到0.4A时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的（）A.2倍B.4倍C.0.25倍D.0.5倍B达标检学