语文人教版九年级上册综合性学习--传统文化.doc

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1、综合性学习复习之传统文化主题导学案班级_____________姓名__________学习目标：1.引导学生关注传统经典。2.了解近年综合性学习题型，掌握答题方法。3.培养学生继承君子之风，弘扬传统美德。请你参加“继承君子之风，弘扬传统美德”的语文综合性学习活动。（7分）一、【探·君子之德】阅读下面几则名言，概括君子应有的品质。（2分）1.君子喻于义，小人喻于利----《论语·里仁》2.人不知而不愠，不亦君子乎?----《论语·学而》3.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。----《论语·雍也》4.君子和而不同,小人同而不

2、和。----《论语·子路篇》5.君子求诸己；小人求诸人----《论语·卫灵公》6.子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”-----《论语·宪问篇》__________________________________________________________________________________________________________________________________________方法积累：二、【赞·君子楷模】参考示例，为你心中的君子写一段推荐词。

3、（2分）示例：身处一方陋室，心却恬然自适。远离官场与喧嚣，他拥书自雄；结交鸿儒与知音，他谈笑风生。他安贫乐道，淡泊名利，因了这份美德，陋室亦馨香四溢。他就是我心中的君子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、_______________________方法积累：三、【赏·君子化身】诵诗集文:诗文中的花中君子__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________方法积累

6、：四、【践·君子行动】为弘扬优秀传统文化，继承中华美德，某中学开展了“校园君子”评选活动。但有同学提出中学生年龄还小，不具备君子要求。而且学生应该以学业为主，参与这一活动没有意义。你同意这位同学的观点吗？请说明理由。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_______________________________________________方法积累：作业布置：1、完善导学案的笔记2、完成《课后作业》31页8-9题