语文人教版九年级上册故 乡.docx

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1、9故乡新课导入如果说漂泊是人生，那么旅途中人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。“月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此？透过生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴而又不乏趣味的三味书屋，景色优美、人情淳厚的平桥乐土，我们能触摸到的是先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919年先生返回故里，卖掉老屋，接母亲及家眷举家北上。这次诀别故乡给了他怎样的体验呢？今天，我们就一起走进小说《故乡》，去体会先生的情感变化。学习目标1、了解本文的写作背景，理清小说的叙事线索和基本情节。（重点）2、学习运用神态描写、细节描写等刻画

2、人物的方法，用对比、议论突出主题的写法。（难点)3、领会作者改造旧生活、创造新生活的强烈愿望。(重点）作者名片背景链接预习测评词语解释【阴晦】阴沉昏暗。【萧索】荒凉、冷落的意思。【家景】家庭的经济状况，也叫家境。【无端】没有来由，无缘无故。【苏生】苏醒，重现。【伶仃】孤独、没有依靠。【鄙夷】看不起。【瑟索】即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩、发抖。【寒噤】因受冷或受惊而身体颤动。【惘然】心里好像失去了什么的样子。【隔膜】彼此思想感情不相通。【展转】同“辗转”。原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。【恣睢】放纵，放任。【聚族而居】同族各家聚在一处居住。故事情节课文

3、解读阅读1—5段，思考回答以下问题。1.第1段中的“二千余里”和“二十余年”说明了什么？2.如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？3.此次回故乡“我”的印象如何？“我”的心情怎样？　4.怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉”？闰土变化的原因文中有许多描写“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何变化的？语言品读深入探究结构梳理拓展迁移艺术特色课后作业小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。

4、作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。文中有许多描写“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何变化的？回故乡——急切见故乡——悲凉忆故乡——沉重、忧愤忆闰土——高兴、佩服、依依不舍见杨二嫂——惊吓、困窘见闰土——兴奋、惊异、悲哀离故乡——失望、气闷、悲哀、憧憬未来2、我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。